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阅读:143 2017-04-14
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第9册
人教版第9册
五年级数学上册《摸球游戏》导学案
课题:摸球游戏( 本节共一课时 )
一、学习目标
1、通过试验操作活动,进一步认识客观事件发生的可能性大小。
2、能用分数表示可能性的大小。
二、新知导学
让学生观察、动手操作和小组讨论等学习形式,自学探究客观事件发生的可能性大小及用分数表示可能性的大小。
三、自我测试
1、玻璃杯从很高的地方落在水泥地板上,那么玻璃杯摔碎的可能性为( );
2、公鸡下蛋的可能性为( );
3、一粒有1~ 6个数字的色子,随便投掷,出现数字"7"的可能性为( );
4、你、我活一万年的可能性为( )。
四、我的问题(参考)
1、分别从书本上的五个盒子中任意摸出一个球,说说从不同的盒子里摸到白球的可能性。
2、用分数表示出从第五个盒子里摸到红球的可能性。
五、达标测试
1、生活中不可能发生的事情的可能性用( )表示,一定能发生的事情的可能性用( )表示,发生和不发生的可能性各为一半可用分数( )表示。
2、曾经有人预言上世纪末地球将要毁灭,这种事情发生的可能性为( )。
3、圣诞老人的口袋里有相同数量的红、绿两色魔球,魔球除颜色外其他都一样。小朋友们可以从里面摸一个魔球作为圣诞礼物,那么淘气摸到绿色魔球的可能性是多少?摸到红色魔球呢?
4、一个正方形的纸盒子,在它的六个面上分别写有1、2、3、4、5、6六个数字,
向空中投掷后,有“5”字的面向上的可能性是( )
六、学习难点
1、用一个数字来表示可能性的大小情况。
2、用分数表示可能性大小的情况,并能够分析实情。
七、重点达标
1.盒子里有下面这些卡片,任意取一张。
(1)取出奇数卡片的可能性有多大?
(2)取出偶数卡片的可能性有多大?
(3)取出的数小于9的可能性有多大?
(4)取出的数大于5的可能性有多大?
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