年级：四  主备人：马珍珍 二次备课： 课时：第一课时

课题： 观潮 课型：精读展示课

学习目标

1.认识“罩、屹”7个生字，正确书写“蒙、薄”等 13个生字。

2.边读边想象钱塘江大潮的画面，结合上下文、联系生活实际体会词语含义。

3.有感情地朗读课文，背诵课文3、4自然段。

学习重点 掌握重点词句，整体感知课文

学习流程：导入明标----独、对、群学---- 展示、点拨----总结提升----达标测评 

一、导入明标：

二、自主学习

1、、读课文画出文中的生字词语，将生字表的字读准音。看下面的加点的字能读准音吗？选择一下吧！

　　堤坝（dī tī） 闷雷（mēn mèn） 薄雾（báo bó） 凤号浪吼（hào háo）

2、下面的词语哪些难写，在田字格内写一写吧！

　　笼罩 薄雾 恢复 蒙蒙 横贯江面 昂首东望 人声鼎沸

3、默读课文，边读边提出问题，把问题记在下面吧！

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4、课文按照“潮来前”、“ 潮来时”、“潮头过后”的顺写的，找一找有关段落，做上标记，再出声读一读，你有什么感受？写在下面。

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年级：四 主备人：马珍珍 二次备课： 课时：第二课时

课题：观潮 课型：精读展示课

学习目标

1、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 

2、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情 学学习重点 理解文中有关“潮来时”的描写，感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观

学习流程：导入明标----独、对、群学---- 展示、点拨----总结提升----达标测评 

一、导入明标：

二、自主学习（独、对、群学）：

1、课文评价说钱塘江大潮是天下奇观，在文中找出你认为最能体现钱塘江大潮是奇观的句子。 

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2、作者在描写大潮来时的景象时是按什么顺序、从哪些方面来写的？   

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3、说一说你认为体现钱塘江大潮是天下奇观的句子，进行理解并有感情地读一读。

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 4、进一步理解“天下奇观”，并说一说你“观潮”的感受。 

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