小学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:62  2017-03-23
标签:教学设计 第4册教学设计 人教版第4册教学设计
卡罗尔和她的小猫 教学设计(人教版二年级下册)
第一课时

教学内容:

1、认识本课的15个生字,读准字音。

2、了解默读,通过默读感受卡罗尔善良美好的童心,并受到情感的熏陶。

一、谈话导入

1、同学们,你们喜欢小动物吗?跟大家说说养小动物的故事吧!

2、这节课,让我们一起来读一个卡罗尔和她的小猫的故事。(板书课题)

3、认读“卡”“罗”“尔”三个字,提醒学生不拖读,叫名字时语速稍快些。编儿歌识字“卡”:上面“上”,下面“下”,不上不下“卡”住了。

二、初读课文,趣味识字

1、出示学习要求:请自由读课文,把字读准确,把句子读通顺、读流利。读完后再把预习时圈画的“我会认”的生字拼读3遍。

2、课件出示词语,检查读音。

Kǎ luó ěr      shì     yú   diàn    luò     róng    tì 

卡 罗 尔     适合    有余    垫子   洛阳    绒毛   抽屉

Miāo        miǎn     hú tu       chú     cèng

喵 喵 叫    免 除    糊 涂     厨 房      蹭一蹭  

(1)小老师领读。

(2)教师强调认读:蹭是后鼻音,涂在“糊涂”一词中读轻声。

(3)全班齐读,巩固字音。

【过渡语】:同学们,在刚才朗读的这些词语里藏着今天要认的字,老师把这些生字单独请出来了,快看看去掉拼音你还会读吗?

4、课件出示我会认的生字,检查读音。

卡  罗  尔  适  余  垫  洛  

喵  绒  屉  免  糊  涂  厨  蹭

(1)请同学们对照屏幕,同桌互相读一读。

(2)开小火车快速把每个生字读两遍。

(3)请学生以字扩词,如:

涂——涂料 涂改 糊涂 适——舒适 适应 合适

余——多余 其余 剩余 卡——卡车 卡片 卡尺 

5、交流识字方法。

(1)这些生字你怎么记住的,有什么好方法吗?在四人小组内交流。

(2)全班汇报识字方法。

A 猜谜识字:“你”“人”走了  —— (尔)

“湖”中没“水”却有“米”—— (涂)

“兔”子尾巴不见了—— (免)

B 用熟字加偏旁、减偏旁或换偏旁的方法识记。

加偏旁:苗——喵 世——屉 曾——蹭

减偏旁:萝——罗 橱——厨 你——尔 涂——余

换偏旁:活——适 热——垫 路——洛

C 用动作演示记:蹭。

D 比较识字:线——绒 湖——糊

(3)用自己识记的生字口头组词。

6、方法可真多,鼓励你们用自己喜欢的方法去认识更多的生字。同学们,课文中还有四个多音字朋友,我们一起来认识它们。课件出示多音字,齐读两遍。

待   dāi (待着  呆一会儿)  答   dā (答应  答理)

dài (等待  对待)           dá (回答  答话)

卡   kǎ  (卡片  卡车)      间  jiān(中间  一间房)

qiă (关卡  发卡)          jiàn(间断  黑白相间)

出示小猫图,理解“黑白相间”的毛色(出示课件)。

三、认识“默读”,交流体会

1、介绍默读:

同学们的词语掌握得又快又准确,这节课我们还要学习一种新的读课文的方法,它就是——默读!     

默读的要求是:集中注意力,不出声、不指读、不动唇。默读的方法是:用眼看、用心悟,要学会感悟和欣赏。

2、出示学习要求:自主默读课文,边读边想,读了这篇课文,你有什么感受?(强调初次默读,整体感知全文,速度不必过快。)

(反馈预设)

(1)我觉得那群小猫真是太有意思了。

(2)我感到卡罗尔是一个非常有爱心的孩子。

……

3、孩子们通过默读课文,获得了丰富的个人感受,很好。现在请你们再来说说,默读完课文你知道了卡罗尔和小猫之间发生了什么事?

(1)同桌两个人互相交流完成课件出示的“我会填”。

(2)请学生交流,老师作点拨引导。

“我会填”:

卡罗尔一直想有一只自己的小猫。她的爸爸在报上登了一个求猫的广告,卡罗尔收到了许多猫。因为家里的猫太多了,爸爸又登了个免费送猫的广告,所有的猫都送走了,卡罗尔很伤心,结果一只黑白相间的花猫从厨房里跑了出来,卡罗尔高兴极了,她终于有了一只自己的小猫。 

四、课堂小结

孩子们,故事真是一波三折,相信大家和老师一样都被课文中的故事深深地吸引了,课文很有趣,有趣的内容下节课让我们再继续去感受!这节课我们学习了一种新的阅读方式——默读课文,这种方式可以帮助我们更快地阅读篇幅较长的文章,掌握了这种方法,今后就可以阅读更多更好的故事了。好,让我们相约下节语文课吧! 
标签:教学设计 第4册教学设计 人教版第4册教学设计 卡罗尔和
链接:浏览相关课件 音像素材 教学视频 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:古对今 教学设计(部编本一年级下册)
下一篇:观潮 导学案(人教版四年级上册)
教案分类检索
部编本| 人教版| 苏教版| 西师版| 北师大| S版
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学文章分类查询
德育| 论文| 教学计划| 教学总结| 教学反思| 作文指导| 教师随笔| 学生习作| 作品赏析| 备课
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
微信:13958889955 电脑版 瑞文语文网