我的小天地

教学要求：

1．认识 15 个生字，正确、工整地书写 8 个生字。

2．在识字中，了解自己的生活，培养学生良好的学习习惯，激发他们

热爱学习，积极参加有意义的课余活动。

3. 能正确、流利地朗读词串，积累词语。

4. 读句子，进一步感受带句号的句子。

重点难点： 识字写字， 引导生合理安排课余生活， 参加有意义的活动。

课时划分： 2 课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

1．你们有自己的房间吗？里面都有什么？（让学生自由发言）

2．师导入：有个小朋友叫彤彤，她想和咱们班的小朋友交朋友，所以

今天她想邀请我们班的同学去参观她的小天地。

3. 揭题、读题。

二、指导看图，结合识字

1．师导入：彤彤告诉我，她有一个属于自己的小房间， 6 岁就自己一

个人睡了，她可真勇敢啊！我们看看她房间的一角有什么呢？（出示

挂图一：卧室一角）

引导学生有序观察，并一一说出来。

2．教师出示词语卡片学生认读：桌椅、书包、红领巾、台灯、笔筒、

练习册

3．彤彤的业余生活可丰富、可有意义啦！她都干了些什么呢？（引导

学生看书回答）

4．教师出示词语卡片学生认读：看书、读报、讲故事、写字、画画、

做作业

5．指名教读词语，师相机正音。分组认读，小组内自读，齐读。

三、看图说句子

1. 引导学生选择任意一个词语说句子。

2. 读课后第二题的句子。

四、学习部分生字

1. 认读生字巾、习、包、册，书空笔顺，指导识记。

2. 指导书写生字。

3. 学生练习书写生字。评价。

五、作业

1．抄写生字。 2. 任意选择两个词语写话。

六、安全教育一分钟

第二课时

一、生字复习

1. 认读汉子通道里的生字，认识部分偏旁。

2. 做摘苹果的游戏复习生字并组词。

3．出示本课的生字卡，再次认读。

二、说话练习

1．想一想， 彤彤告诉我们她常参加哪些有意义的课外活动呢？ （指名

反馈）

2．出示图， 问；这些小朋友正在参加什么活动？参加这些活动有什么

作用呢？

3. 小朋友，课余时间、周末时间，你们都干些什么？（学生自由发言）

4．教师总结，激励学生多参加有意义的课外活动，丰富自己的生活，

锻炼身体，增加才干。

四、指导学习余下写字

1. 认读生字业、灯、作、桌，书空笔顺，指导识记。

2. 指导书写生字。提醒学生注意： “灯”字中“火”字旁作为偏旁后的

变化。

3. 学生练习书写生字。评价。

4. 扩词练习。

五、作业

1．抄写生字。 2. 画一画自己的小天地， 写写自己在小天地里干什

么。

六、安全教育一分钟

教学反思：