《语文百花园六》教学设计

教学目标：

培养学生的语文实践能力，提高学生的语文素养。使学生养成自主学习、合作

学习的意识，通过语文实践形成技能和能力。

教学准备： 生字卡片，小黑板等。

教学重点 ：看图说话表达

教学课时 ：2 课时

教学过程 ：

第一课时

一、 语海畅游

1、 汉字真有趣。教给学生记字的方法，如：像“花、苗”等都是与草有关，

所以都是“草字头” ；而“宝、安”都是有“宝盖头”的字，可以想像因为在一个物体的遮

挡下，宝贝的安全才能得到保障。 等让他们自己总结并利用这种方法举一反三地说一说其他

生字。

2、 读一读，说一说

先让学生观察这些成语的特点， 使他们发现这些是按照一定的规律排放的，

以激起学生的兴趣，这时教师再启发他们找到更多带数字的词语，进行记忆。

3、 看图填词语，读句子：先让学生弄清楚被选的三个词语的意思，再分别根

据句子需要，将其填入空格中。

二、 背一背《风》

先让学生借助拼音自己读， 把诗读通顺、 再由熟读到背诵。 诵读时， 要注意

读出重音和停顿，读出节奏和意味。

三、 读一读《桥》

可让学生先借助拼音把短文读通、 读懂。 注意读准字间。 然后在充分朗读的

基础上，让学生说一说：你通过学习短文，知道了什么？

四、 总结：

第二课时

能说会道：《看谁想得妙》

1、 让学生说一说生活中有哪些东西是圆形的

2、 引导学生读题，弄清楚韪的具体要求

3、 鼓励学生大胆创造，并指导学生将三个圆圈上添上几笔，画上颜色，变成

不同的画

4、 画好的同学请向大家介绍自己的画，并说说是怎样想的

5、 最后，大家评出画得最好的同学，并将画贴出来展示