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阅读:81  2017-03-01
标签:教学设计 第2册教学设计 北师大版第2册教学设计
《丁丁冬冬学识字》教学设计(北师大版一年级下册)
 《丁丁冬冬学识字》教学设计

教学目标

1、识字30个,写字16个。

2、学习木字旁、草字头、竹字头、禾字旁、米字旁,自己填偏旁表。

3、总结一些识字方法,提高识字能力。

教学重点

识字、写字。

教学难点

识字、写字。

教学时数

6课时

第一课时

教学内容

认识9个带木字旁的字。

教学过程

一、导入新棵:

同学们你知道丁丁和冬冬怎样识字吗?他们有什么好方法吗?这节课我们来学习丁丁和冬冬学写字。

二、学习新课。

1、出示木字旁图。

提问:图上画的是什么?旁边的字是什么?

2、出示词语:

树木  森林  树枝  树根 柏树  梨树  桃树  柳树

木材  木板  木棍  木桶 

(1)指名读一读。

(2)讨论这些字为什么都带木字。

3、家里还有什么东西写出来带木字旁?

桌椅   木床  衣柜   书架

案板   门框  梳子   棚子

4、出示生字。

森    梨  桃   柳   材   板   棍   桶    休

(1)指名读。

(2)互相说一说怎样记住这些字的。

(3)给这些字找朋友。

三、巩固复习:

1、读词语。

树木  森林  树枝  树根 柏树  梨树  桃树  柳树

木材  木板  木棍  木桶 

2、说出带木字旁的字,看谁说得多。

课堂总结:这节课我们学习了什么?你学会了这种学习生字的方法了吗?

板书设计                       

丁丁冬冬学写字

树木  森林  树枝  树根

柏树  梨树  桃树  柳树

木材  木板  木棍  木桶

森    梨  桃   柳   材   板   棍   桶    休

第二课时

教学内容

读背古诗句,学写3个生字。

教学过程

一.复习

1、读词语。

树木  森林  树枝  树根 柏树  梨树  桃树  柳树

木材  木板  木棍  木桶 

2、读生字  

森    梨  桃   柳   材   板   棍   桶    休

二、读背古诗句。

春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。

——(唐)白居易

1、学生读一读。

2、找出木字旁的字认一认。

3、介绍白居易:唐代著名诗人。

三、学习写字。

1、出示:根    材     板

2、指名读。

3、说一说这些字的结构、笔顺。

4、在田字格里练写。

四、巩固练习:

1、说出带木字旁的字。

2、组词:     

根(              )       材 (             )

板 (             )       树  (            )

课堂总结:

板书设计                

丁丁冬冬学写字

根    材     板

第三课时

教学内容

学习带草字头的字7个。

教学过程

一.导入新棵:

药  芦苇  芹  萝   葡萄,同学们这些字你们都认识吗?它们有什么特点?

这节课我们就来学习带有草字头的字。

二、学习新棵:

1、出示词语: 

小草     草药    芦苇

白菜     萝卜    芹菜

苹果     葡萄    香蕉

(1)学生读一读,不认识的字互相认一认。

(2)看一看这些带点字有什么特点。每一行的词都是什么?

(3)讨论:带草字头的字与什么有关?

2、你还知道那些字带草字头?

出示: 蔬菜    莲藕    菠菜   大葱    茄子  


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茶花    荷花   菠萝    草莓   芬芳

学生读一读,找出带草字头的字,看一看它们都是什么?

3、学习生字。

(1)出示生字。

药   萝   卜   苹   茶   芬   芳

(2)学生读生字。  

(3)互相说一说怎样记住这些字的。

三、巩固练习

1、读生字卡片。

2、读词语。

3、比赛:你知道多少带草字头的字?

四、课堂总结:

这节课我们学习了带草字头的字,知道了带草字头的字与什么有关?你学会了这种识字方法了吗?

板书设计                     

丁丁冬冬学写字

药   萝   卜   苹   茶   芬   芳

第四课时

教学内容

学习带草字头的字。

教学过程

一、复习

1、读词语 。   

小草   草药  芦苇  白菜   萝卜  苹果   葡萄  蔬菜    莲藕    菠菜    大葱  茄子   茶花   荷花   菠萝   草莓   芬芳

2、读字:

药   萝   卜   苹   茶   芬   芳

二、学习写字

1、出示生字:

草   药   菜   茶   芬   芳

2、齐读生字。

3、学生自己分析字的结构、笔顺。

4、学生自己在田字格里写字。

三、巩固练习:

1、小竞赛:

说出带草字头的字,看谁说得多。

2、组词:

草(         )      药(          )     菜(          )

茶(         )      芬 (          )    芳(           )

课堂总结:这节课我们学习的带草字头的字同学们掌握的很好。

板书设计                    

丁丁冬冬学写字

草   药   菜   茶   芬   芳

第五课时

教学内容

学习带竹字旁的字6个。

教学过程

一、导入新棵:

出示竹子图,同学们你们看图上画的是什么?你能猜出土上的字念什么吗?这节课我们继续学习带偏旁得字,你能猜出我们今天学的是带什么偏旁得字?

二、学习新课;

1、出示词语:

竹子  竹笋  竹竿  毛笔  竹筐  筷子  箱子  篮子  笛子 

2、练习读一读,互教互学。

3、讨论:带点的字有什么特点。

4、为什么这些字都是竹字头。

5、读一读:   

风筝   灯笼   帐篷   篱笆

算盘   话筒  水管    筛子

(1)互教互学。

(2)说一说这些字为什么都是竹字头?

6、学习生字

(1)出示生字:

筷  箱  蓝  笛  算   管

(2)指名读一读。

(3)说一说这些字的结构,有什么组成?你怎样记这个字的?

(4)找朋友。

7、学写字

(1)出示生字:  篮   笛   算 

(2)互相说一说:这些字的结构,怎样写,注意什么?

(3)在田字格里练习写。

三、巩固复习:

1、比赛:带竹字旁的字看谁说得多。

2、比一比,并组词。

篮   (        )萝  (         )  笛   (        )

蓝   (        )   箩  (         )  苗  (       )

四、课堂总结:

板书设计                   

丁丁冬冬学写字

筷  箱  蓝  笛  算   管

篮   笛   算

第六课时

教学目标

通过复习几组同一偏旁的字,理解字本义与引申义的联系,提高概括能力。

教学过程

一、写出带有这些偏旁得字。

1、木——————————————————————。

2、草字头————————————————————。

3、竹字旁————————————————————。

4、米字旁————————————————————。

二、比一比,组词。

    材(    )   芬(    )    菜(    )

    板(    )   芳(    )    茶(    )  

    箱(    )   粮(    )    草(        ) 

算(        )      粉(        )        药(        )

三、给字去掉偏旁,再组词。

笛(由) (由于 )    材(  )  (         )       季(  )  (       )

班(  ) (     )    药(  ) (          )      芳(  )  (       )

四、把下词语中不是一类的找出来,写在(     )里。

柏树    草莓    梨树   桃树   柳树            (          )

苹果    葡萄    芹材   香蕉                   (          )

桌椅    衣柜    木床   镜子                   (           )

白菜    茄子    萝卜   小草                   (           )

五、填偏旁表。

偏旁 表示的意思      例字

木字旁

草字头

竹字旁

禾木旁

米字旁

单元反思



 
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