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阅读:344  2017-02-27
标签:教学设计 第2册教学设计 苏教版第2册教学设计
苏教版一年级下册《晨光》教案
 第一课时

教学目标

1、认识本课15个生字,会写田字格里的7个生字,两条绿线内的8个字只识不写,认识5个新偏旁。

2、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、感受晨光照耀下,风、树、鸟、云、海焕发的勃勃生机。

教学重点

认识5个新偏旁,会写7个生字。

有感情地朗读课文,背诵课文。

教学难点

感受晨光照耀下,风、树、鸟、云、海焕发的勃勃生机。

教学准备      课件

教学过程

一、创设情境,揭示课题

1、课件出示清晨海边晨光微露的美丽景象,播放轻柔舒缓的背景音乐。

师描述:清晨,大海醒了,在海天相接的地方出现了一道亮光,那是清晨的第一缕阳光,这就是——晨光。

2、“晨”是前鼻音,也是翘舌音,谁来读好这个词?

3、出示生字卡片“光”,看老师写“光”,记住它的笔顺。

要领:上半格写尚字头,先中间,再两边,一横长长写在横中线,“儿”字写在下半格,甩开双臂大步走。(一起书空)

4、今天我们一起学习——晨光

5、指图:看,这晨光多美啊!小朋友们,你们认识晨光和它的朋友吗?请小朋友们仔细听。

二、听文识字,引导初读

1、播放课文朗读录音。

2、晨光都有哪些好朋友?你听出来了吗?(风、树、鸟、云)

每天清晨,只要晨光一出现,它们就会一个个地被(卡片)——叫醒(读准“醒”)

3、让我们一起去叫醒晨光的好朋友吧!出示(第一句):

(1)自己读读这句

(2)谁第一个来叫醒它们?

(3)这些好朋友们可真有趣,一起读一读。

4、最淘气的要数云了,它摇身一变,就变成了许多可爱的小水滴,滴落在大海里,瞬间,海水竟变蓝了,蓝蓝的海水洗亮了升起的太阳,太阳公公开心地笑了。

课件分别出示:变成    雨滴

滴落    变蓝

洗亮    升起的太阳

(背景图是可爱的雨滴争先恐后地跳入蔚蓝的大海,太阳公公微微笑)

A(1)开火车读词语,“成”读准后鼻音

(2)“成”字里藏着一个有趣的字,看老师把它找出来。(用红笔描出“成”里的“戈”)

(3)认识“戈”字旁,读一读,写一写,记住它的样子。

(4)给“成”找朋友。

B(1)出示“亮 ”,巧妙记住“亮”:像栋小楼房,一点一横是屋顶,开扇窗户亮堂堂,秃宝盖儿在窗下,几字好像把门开。

(2)认识新偏旁:(红笔描出一点一横)是“亮”的偏旁,叫玄字头

(3)给“亮”找朋友。

C出示“起”

(1)拼读,认识偏旁:走,范写外面的“走”,最后一条腿要伸伸长,里面“己”的笔顺,把自己藏里面。

(2)“起”有哪些好朋友?

D出示“的”“阳”

(1)“的”读好轻声,找朋友

(2)认识双耳,指导写法,给“阳”找朋友。

把词语送到句子里读一读。出示第一句话,练习读。

5、引读第三句“太阳睁着眼睛——到处热热闹闹”

(1)出示“处”,认识新偏旁:冬字头,记住写法

(2)给“处”找朋友。

6、出示全文感情朗读。  

三、指导写字

完成《习字册》“光、成、亮、起”4个字。

四、板书: 1、晨光

风、树、鸟、云、海、太阳

第二课时

教学目标

1、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、感受晨光照耀下,风、树、鸟、云、海焕发的勃勃生机。

教学重点

有感情地朗读课文,背诵课文。

教学难点

感受晨光照耀下,风、树、鸟、云、海焕发的勃勃生机。

教学准备      课件

教学过程

一、复习生字词

1、同学们,和生字宝宝打声招呼——

2、出示生字,学生认读(光  成  亮  起  的  阳  处)

二、展开想象,朗读感悟

1、清晨到了,让我们和晨光一起去把它的好朋友叫醒吧。

出示第一句,一起读

(1)晨光是怎样叫醒风的?它对风说了什么?(练习对话演一演)

(2)用朗读来告诉大家你的感受吧!(指导朗读)

(3)同桌演一演、说一说二、三、四行

(4)指导朗读

(5)这么多好朋友都被叫醒了,真热闹啊!谁来读好这一句?

2、调皮的云娃娃又会做什么呢?赶快读读第二句你就知道了。

(1)调皮的云娃娃做什么了,谁来说一说?

(2)云娃娃就像神奇的魔术师,看,早晨的一场小雨过后,海水显得更蓝了,这时候出现在远处的海平线上,慢慢地、慢慢地露出了红红的脸蛋,一切都亮起来了,真美啊!

谁来把这美丽的景象读给大家听听。

(3)红彤彤的太阳放射出万道光芒,喜欢阳光的小朋友一块儿来读读吧!

3、引读并出示第三句话,并想象说话。

阳光下的世界真美啊!谁来把这美丽的世界带给大家?

指导读好第三句话。

太阳的眼睛还看到了谁呢?你能说一说吗?出示:太阳睁着亮眼睛,望着____,望着____,望着______。

世界上美好的事物真是太多了,难怪说到处——花花绿绿,到处——热热闹闹。

三、诵读诗歌,感受美好

1、想象:早晨海边的美景(树——风;海水——沙滩;小鸟——天空;太阳——大地)

2、美美的朗读课文

3、背诵课文(填空式——完全背出来)

四、指导写字

1、出示“的”,(1)说一说:(    )的树   (    )的鸟   (     )的云  


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(    )的大海   (    )的云   (     )的花

(2)书写要点:左小,上平齐,上面的两撇短。

2、出示“阳”,(1)认识新偏旁,双耳,指导书写,两笔,第一笔横撇弯钩,第二笔竖。

(2)书写要点:左窄长,竖挺直;右方正,放正中。

(3)早晨的太阳叫朝阳,傍晚的太阳叫夕阳。

3、出示“处”(1)认识新偏旁,冬字头,指导书写。  

(2)给“处”找朋友

(3)书写要点:左收紧,捺伸展,竖靠左,要挺直。

五、作业:完成习字册

六、板书         1、晨光

花花绿绿

热热闹闹 
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