【学习目标】

1、学会前鼻韵母ɑn、en、in，整体认读音节yin及yin的四声。

2、能够读准音、认清形，并能正确书写。

3、培养学生的拼音能力；让学生在实践中掌握拼音方法，提高拼读能力。

4、激发学生学习拼音的乐趣, 通过看情境图, 从中渗透爱祖国、爱国旗的教育。

一、预习内容

1、仔细看语文课本67页上“几个小朋友在收看电视节目”的情境图，说说图上的小朋友在干什么？是什么事使这几个小朋友这么开心呢？

2、再仔细观察课本插图，看看：坐在中间的那个小朋友手里拿着什么？他在干什么？电视屏幕上放映出了什么？播放着什么音乐？ 

3、汉语拼音第13课要求我们学会的是哪些韵母？

4、跟着录音机试着读一读这3个韵母。

【知识链接】鼻韵母是鼻音作韵尾的韵母，由主要母音和鼻尾音组成。普通话的鼻尾音只有两个：n和ng。前鼻韵母的鼻尾音是n。发n时，要用舌尖抵住上牙床（上齿龈），软腭下垂，让气流从鼻腔透出。

二、探究学习

（一）小组合作探究

学习“ɑn、en、in” 

1、音：仔细观察情境图，教师讲解范读，学生齐声跟读后指名读，一边读一边用手做手势。想一想：3个前鼻韵母“ɑn、en、in”分别与图上的什么发音一样？并用“ɑn、en、in”的四声说词语。 

2、形：怎样记住它的形：前鼻韵母“ɑn、en、in” 分别由哪两个字母组成？怎样记住它们的形？ 

3、写：①观察“ɑn、en、in”在四线三格中的占格要求；

②先描红；

③再在汉语拼本子上书写。

（二）深入探究

1、四人小组按照ɑn的发音方法，尝试发“en”、“in”的音，要求：①读准音。②练读四声，用其中一个音说词语。③为鼻韵母编句顺口溜。

2、学习整体认读音节yin，你能试着读读yin的四个声调吗？

3、请你用yin的四声说词语如：阴天的yīn，饮料的yǐn。

4、in和yin有什么异同？

（三）精讲点拨，升华认识

1、我们学会了3个前鼻韵母是：（    ）   （    ）    （     ）

2、前鼻韵母“in”应该怎样标调？i标调时要注意什么？

3、“ɑn、en、in”的四声怎么读？

4、我们学会了1个整体认读音节是： （    ）。

三、课堂检测

1、我会听写“ɑn、en、in”和整体认读音节yin.







2、我会读。

树荫下面多阴凉，yīn  yīn  yīn 

　　十五的月亮洒银光，yín  yín  yín

　　夏天热，喝饮料，yǐn  yǐn  yǐn

　　杯上有个小手印，yìn  yìn  yìn

3、看谁能用前鼻韵母的四声说的词语多。

ān    án   ǎn   àn       ēn    én   ěn   èn

īn    ín   ǐn   ìn       yīn    yín    yǐn    yìn

4、我会背。

天安门      ɑn   ɑn   ɑn

摁遥控器    en   en   en

音乐美      in   in   in

5、我会填。

（1）ɑ 和  n组成（    ）；

（2）e 和  n组成（    ）；

（3）i 和  n组成（    ）；

（4）整体认读音节（   ）。

四、课后作业

1、在汉语拼音本子上认真书写ɑn、en、in各一行。

2、读背“ɑn、en、in”和整体认读音节yin的四声给家长听。