江南学生预习卡设计 

预习要求

1.联系生活和请教家长认读识记本课生字。 

联系生活和请教家长认读识记生字的同时，要结合课文中的具体语言环境，这样有助于了解字义，注意“江”是后鼻音，“南”是前鼻音，“采”是平舌音。 

2.注意“东、西、可”的字形。 “西”要与“四”对比识记，“东”的第三笔是竖钩。  1.优秀的学生能够脱离拼音读准生字音，读好带生字的词语。良好的学生能够借助拼音读准生字音，读好带生字的词语。 

2.能够请教家长用生字至少组两个词语。 

正确、流利地朗读课文。  扫清生字障碍后，先轻声读，然后大声朗读，再读给家人听。  能够正确、流利地朗读课文，做到字音正确，语句流畅，初步有感情。 

3.通过各种渠道收集江南的风光图片，以及有关江南或荷花的古诗。 

可以从身边的杂志材料上收集，也可以和家长一起上网收集相关的图片和古诗。  至少收集3张图片和一首有关江南或荷花的古诗。 

江南学生活动卡设计 

★活动建议 

1.首先要借助拼音通读三遍课文，然后想一想：这首古诗的意思和给自己的感受。然后用概括性的语言总结出来，填在对应的表格里。 

2.在通读全文中有没有自己不懂的问题。可以是字音或字义上的疑难；可以是诗句理解上的疑难；可以是标点符号上的疑难，把问题填入表格，然后和同学交流。 

3.表格填好后，可以先在小组内讨论，然后以小组为单位在全班进行交流。 

江南课文拓展资料 

◆诗词欣赏 

忆江南 

(唐)白居易 

江南好，风景旧曾谙(ān)。 

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 

能不忆江南？ 

赏析：“江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。晨光映照中的岸边红花，比熊熊烈火还要红。春风吹拂下的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿。怎能叫人不怀 念江南呢？”这首词就是写春天日出时的江南风光。江南风光之美，在于它的秀丽明艳，而最美丽的是那碧绿的江水，最明艳的是那鲜红的江花。可以说，写江南的 “日出江花”和“春来江水”，正是写最美的地方，最美的时刻，最美的景色。 

◆江南水乡六大古镇 

乌镇、西塘、南浔(xún)、周庄、同里、甪(lù)直。