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二下《雷雨》教案(网友来稿)
教学要求:

1.学会本课生字新词,会用“渐渐、挂”造句。

2.理解课文内容,读懂每句每段的意思,知道雷雨前、中、后的自然景象。

3.通过图文结合,培养学生的观察能力和想象能力。

4.朗读课文,背诵课文。

教学重、难点:

重点:知道雷雨前、中、后景象的特点。

难点:对作者遣词造句的准确,形象地描写难理解。

教具准备:

生字卡片、磁带、录相带、课件、玩具蜘蛛等。

教学时数:三课时

教学过程:

第 一 课 时

一、解题、激情。

二、指导看图。

1、雷雨中的景物特点。

2、雷雨后的景物特点。

3、比较两幅图的异同。

三、初读课文,找出课文与图对应的段落。

四、学习本课生字新词。

五、朗读课文,思考:这篇课文主要写什么?

六、总结(略)

第 二 课 时

一、复习检查:

1、写生字

师:这节课,我们将继续学习16课《雷雨》,请同学们先准备好纸和笔,看老师的演示或图片,写出写出本课的生字。谁想上来书写呢?(请一名学生板演)

⑴师:第一个字,演示压的动作。 生:写压

⑵师:第二个字,贴网的图片。 生:写网

⑶师:第三个字,贴虹的图片 生:写虹

⑷根据学生板演,评议,齐读。

2、看录像,回顾课文内容。

⑴师:接下来,请同学们看录像,边看边听边回顾,这篇课文主要写什么?

⑵指名回答。(板书:前、中、后)

二、图文结合,理解课文内容:

过渡:看完录像,我们感到作者笔下的“雷雨”让人有着身临其境的感受,这是因为作者平时仔细观察,用词造句非常准确,恰当地表达自己的感觉,作者是怎样写的?请同学们打开书本P136,看课文第1自然段。

(一)学习第一段(1——3自然段)

1、学习第1 自然段

①自读第一自然段,用“——”画出作者描写了哪些景物?用“~~~”标出这些景物怎么样?

②指名回答:第一自然段描写了乌云、叶子、蝉这些景物。

③师:乌云怎么样?从这几个词,你们感觉到乌云有什么特点?

(板书:云黑)

读这句话时,这几个词应该读----生:重音

④指名读,齐读第一句

⑤师:叶子、蝉怎么样?

⑥比较句子,说说哪句写得好?为什么?

树上的叶子不动,蝉不叫。



树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。

师:谁来读第一句?哪个同学读第二句?

哪句写得好?为什么?

师:回答得真好,以前,我们学了哪一课,也是讲到下雨前天气闷热,空气潮湿呢?

师:同学们的记性真好。

⑦指导朗读。(范读、指名读、齐读)

过渡:一会儿,天气又发生了什么变化?

2、学习第2、3自然段。

①看课件一,想想课文哪几个自然段写这时的天气变化?

②自读第2自然段,思考:这段主要写什么?(板书:风大)

③引导学生从文中哪些词句看出风大?

④运用演示法蜘蛛怎样从树上下来,帮助学生理解作者为什么用“垂”字。

⑤指导读第2自然段。

⑥男生读第3自然段。思考:这段写什么?(板书:电闪 雷响)

⑦比较句子,说说两个句子有什么不同:

闪电亮,雷声响。



闪电越来越亮,雷声越来越响。

⑧闪电越来越亮,雷声越来越响,这两个句能不能颠倒,为什么?

3、齐读第一段,边读边想象雷雨前的景象。

过渡:雷雨前,天色昏暗,没有一丝风,听不到蝉叫声,忽然狂风大作,电闪雷响,这预示着一场雷雨就要来临,现在我们一起学习4、5、6自然段。

(二)学习第二段(4——6自然段)

1、看课件二(雷雨中的景象)。

2、自读4、5、6段,然后告诉同桌,通过朗读你知道了什么?

3、指名回答,再指导朗读。[板书:雨急 雨密 雨(大→小)]

4、指导学生用“渐渐”练习说话。

①把句子补充完整:

a春天,天气渐渐______。

b__________渐渐长大了。

c__________渐渐______。

②学生用“渐渐”练习说话。

5、齐读第二段,边读边想这三个自然段主要写什么?

过渡:雷雨下得又急又密,渐渐地,渐渐地,雨停了,那么雨后又是一幅怎样的美景呢?

(三)学习第三段(7、8自然段)

1、看课件三(雨后的美景)。

课文哪几个自然段是写雨后的美景呢?

2、自读第7自然段,待会儿告诉同学们,你读懂了哪些词句?(板书:空气清新)

3、指导用高兴的语气读第7自然段。

4、边看图边轻声读第8自然段,待会儿告诉同学们,通过朗读,你知道了什么?

(板书:彩虹挂)

5、为什么彩虹是“挂”在天空呢?

采用把句子补充完整的方法,帮助学生理解“挂”字。

a我把______挂在______。

b墙上挂着____________。

c_______挂在__________。

6、指导读第8自然段。

7、创设情境,伴乐读7、8自然段。

8、指名口述7、8自然段主要写什么?

三、对比朗读。

男生读1、2、3自然段,女生读7、8自然段,让学生再次感受雷雨前、后的不同景象。

四、自读你喜欢的句子,谈谈你为什么喜欢?

五、总结(略)

附板书:

前:云黑 风大 电闪 雷响

雷 雨 中:雨急 雨密 雨(大→小)

后:空气清新 彩虹挂

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