教材分析：

这是一首诗歌。着重讲了植树的重要，表达了少先队员们要用实际行动投入到植树造林活动中去的决心。全诗可分三部分。第一、二节交代植树的季节、心情、地点，开篇点题。第三至五节讲植树的重要。第六节表明少先队员植树造林的决心。诗歌内容浅显，首尾呼应，语言富有感染力，读来朗朗上口，适合有感情地朗读、背诵。

设计理念：

在读中体会感情，在听中学习有感情地朗读诗歌的技巧，在熟读的基础上练习背诵。

教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，理解生字组成的词语。

3、理解诗歌的内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。

教学重点：

指导学生有感情地朗读和背诵诗歌。

教学难点：

选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。

课前准备：

组织学生在植树节前后参加植树活动，并要求把植树活动过程写下来。

课时安排：

2课时

第 一 教 时

（总第 课时，执行时间 ）

教学目标：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课生字，其中田字格前面的字只识不写。结合有关词语理解句子。

教学重难点：

能正确、流利地朗读课文。

课前准备：

组织学生在植树节前后参加植树活动，并要求把植树活动过程写下来。

教学过程：

教 学 设 计 个性化修改

一、揭示课题

图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？他们去干什么？

1、要求看图说一段话。

2、板书课题。

二、自读课文

1、出示自读要求： ⑴借助拼音读准生字；⑵利用熟字自学生字和书写方法；⑶联系上下文理解词语的意思；⑷在不懂的地方做记号。

2、按要求自读课文。

3、教师行间巡视，辅助有困难的学生。

4、检查自读情况。

三、范读课文

1、放录音范读全文。

2、指名说说这篇课文主要告诉我们什么？

四、作业

1、正确、流利地朗读课文。

2、用钢笔描红。（文后练习2）

3、读一读，再抄写。（文后练习3）

教学后记：

第 二 教 时

（总第 课时，执行时间 ）

教学目标：

1、理解诗歌的内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重难点：

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

课前准备：

相关课件

教学过程：

教 学 设 计 个性化修改

一、复习检查

比一比，再组词。

照 煦 附 符 版 板 乖 乘

二、细读课文

（一）细读§1～2。

1、自由读课文。讨论：⑴从哪儿可以看出少先队员去植树的决心很大？⑵哪些词句说名少先队员的心情很高兴？⑶少先队员到什么地方植树？谁能在省略号的地方？⑷你想补充些什么内容？

2、练习有感情的朗读。

（二）细读§3～5。

1、指名读课文，思考：植树有哪些好处？

2、读后交流：⑴绿色宝库指什么？⑵为什么说森林是绿色宝库？⑶除了盖房、架桥、造船、浦路以外，树木还有哪些用处？

3、指导朗读。

（三）细读§6

1、思考：绿色的希望指的是什么？想想祖国到处是参天的大树后的景象。

2、练习有感情地朗读。

三、布置作业

选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。



板书设计：

１ 走，我们去植树

绿色工厂——健康、幸福

增添新绿——染绿版图

绿色希望——沙退鸟舞

绿色宝库——建设“四化”