五年级语文下册第10课《杨氏之子》导学案

主备人：               授课人：                审 核 人：            

课  型： 精讲课        班  级：                姓    名：            

学习目标：

1、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。

3、能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。

学习重、难点:

把课文读流利，读懂句子，并体会人物语言的风趣和机智。

知识链接：《世说新语》故事：

汉朝末年，北海地方出了一个很博学的人，名叫孔融，字文举，是孔子的二十世孙。他从小就很聪明，尤其长于辞令，小小年纪，已是在社会上享有盛名。他十岁时，跟他父亲到洛阳，当时在洛阳的河南太守，是很负盛名的李元礼，由于李氏的才名很重，因此在太守府中往来的人除了他的亲戚，其余都是当时有才名的人。如果不是名人去访，守门的人照例是不通报的。 年仅十岁的孔融，却大胆地去访问这位太守。他到府门前，对守门人说：“我是李太守的亲戚，给我通报一下。” 守门人通报后，李太守接见了他。李元礼问他说：“请问你和我有什么亲戚关系呢？” 孔融回答道：“从前我的祖先仲尼（即孔子）和你家的祖先伯阳（指老子，老子姓李名耳，字伯阳）也是师生关系（孔子曾向老子请教过关于礼节的问题） ，那么，我和你也是必定世交呀！”当时有很多贺客在座，李氏和他的宾客对孔融的这一番话都很惊奇。 其中有一个中大夫陈韪，恰恰后到，在座的宾客将孔融的话告诉他后，他随口说道： “小时了了，大未必佳。”聪明的孔融立即反驳地道：“我想陈大夫小的时候，一定是很聪明的。”陈韪给孔融一句话难住了，半天说不出话来。

学法指导：学习时，要在读通课文后，根据注释、插图和联系上下文，理解每一句话的意思。理清文中人物关系，了解故事发生的地点、环境。然后抓住重点句子“此是君家果”“未闻孔雀是夫子家禽”，仔细体会九岁孩子的回答妙在什么地方？

自主预习：

1、读准停顿、读通课文。

梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

2、我能结合课文解释下列字词：

之：         甚：        惠：          诣：       其父：           乃：           

设：          示：          曰：         闻：       夫子：                    

我知道本文的主要内容是：                                                       

                                                                                  

合作探究：

1．我知道这个故事最精彩、最吸引人的是这句话？并且知道它为什么最精彩、最吸引人？

                                                                                

                                                                                

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2．杨氏之子回答“未闻孔雀是夫子家禽”，为什么不用“孔雀是夫子家禽”，这样的回答妙在哪里？                                                                             

                                                                                 

                                                                                 

                                                                                 

3．想像一下孔君平听了孩子的话后，会是这样的反应：                                  

                                                                                 

                                                                                 

拓展延伸：

我理解了课文的意思是，并能把它翻译出来：

                                                                                

                                                                                

                                                                                

                                                                                

                                                                                

展开余文

                                                                                

                                                                                

达标测评

1、先解释划横线词的意思，再解释整句话的意思。

(1) 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（　　）（　　　　　                       ）

(2) 孔指以示儿曰：“此是君家果。”（　　　）（　　　）（　　　                    ）

(3) 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（　　  ）（                              ）

2、翻译下列句子：

（1）三人行，必有我师焉。　　　　　　　 (2)读书百遍，其义自见。　　　　　　　

                                                                                   

                                                                                   

(3)温故而知新。　　　　　　　　　 　  (4)学而时习之。