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欢庆 教案教学设计(人教版二年级上册)
学校:坡洪中心小学

教师:叶明勇

班级:二2班

学科:语文

内容:二年级.上.第9课《欢庆》(第一课时)

【教学要素】———————

教学目标:1.认识7个生字。会写4个字(欢、庆、洁、曲)2.有感情地朗读课文,读出喜庆、欢乐的气氛。

教学重点:识字、写字

教学难点:1.写字。2.读出课文喜庆、欢乐的气氛。

课型方式:要素组合

课时形态:标准课35+5

反思、评价:

〔一、猜字谜,引入新课〕—→

5分钟

1.激趣引入〈示词语朋友4个〉 (听、读)2分

2.闯关1—看身体姿势猜字谜,揭示课题〈庆〉(看、想、说)2分

3.读题,理解“欢庆”(读、听、说)1分 反思、评价:

〔二、认识生字〕—→

6分钟

闯关2—看谁能读准生字。

1.自读→

2.同桌读→

3.找整体认读音节圈出来读→

4.领读→

5.抢读〈去拼音〉(读)

夸一夸 反思、评价:

〔三、动动笔,初读课文,学词、写字〕—————→

   11分钟

1.闯关3—看谁能在课文中圈出生字宝宝和它的词语朋友(做)2分

2.个别汇报〈示生词〉(听、看)2分

3.齐读(读)1分

4.闯关4—看谁写字最像最漂亮(洁、欢、庆、曲)

圈出这4个字宝宝→

描红→

说怎么写好→

4人板书、其他的模仿写(每组写1个字)(看、说、写)

夸一夸 反思、评价:

〔四、画一画,欢欢喜喜再读课文〕———→

   12分钟

1.范读

2.学读

3.男女生接读

4.感受喜庆:

都有谁来欢庆祖国妈妈的生日?它们都怎样欢庆?(说、画)4分

5.欢欢喜喜读课文 反思、评价:

〔总结—夸夸我自己〕—→

1分钟

这节课你开心吗?

夸自己(语文课我开心、我爱语文课)

 
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