秒的认识

         

学习目标：

1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。

2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。

学习重点： 时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。

学习内容：数学书2、3、4页

学习难点：让学生通过观察、探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。

一、复习旧知

1、我们学过的时间单位有哪些？                    

2、钟面上有(  )个大格,每一大格是（  ）小格，每两个数间是( 　)个小格．

3、时针从一个数走到下一个数是（　）时．分针从一个数走到下一个数是（　）分．秒针走一圈是（　）分．

二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）

1、看教材1页，这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，让我们一起来倒计时：10 （ ） 、8 （ ） （ ）   5  （ ） （ 3） （ ） （ ）                              

2  、新年钟声就要敲响了。像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位（ ）。

3、说一说，在哪些地方还用到时间单位秒。   

4、请大家拨一拨你手上的钟面，你有什么发现？（提示：分针走 （ ）  格，秒针走 （ ）圈  。秒针走 （ ） 圈，分针走 （ ）格  。）

5、秒针走 1圈是（ ）秒，分针正好走 （ ）小格，由此得出1分＝ （ ） 秒。6、1分钟到底有多长呢？请你静静地观看钟面上的秒针走一圈。

7、现在给你们1分钟时间， 看1分钟时间能做些什么？

三、过关检测：

1、在括号里填上合适的时间单位。

大约每天睡9（　　　）　　　　穿衣服大约需要20（　　）

烧一壳开水大约需要25（　　　　）

2、人1分钟脉搏跳（　　）下，1分钟做（　　　）道题，1分钟写（　　　）个字。

3、深呼吸1次用（　　）秒，15秒内能深呼吸（　　）次。

从1数到30用了（　　）秒。

*1分＝（　　）秒，120秒＝（　　）分

4、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？