小学数学教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘
阅读:167  
标签:
《分数乘整数》导学案 (人教新课标六年级上册)
学生___________班级_______家长签字____________日期________

【学习目标】1、理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法。

2、小组合作交流,总结归纳分数乘整数的计算法则,发展抽象概括能力。

3、利用所学解决生活中简单问题,感悟到数学知识的魅力,领略到数学美。

【学习重难点】1、重点是理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法。

2、难点是总结分数乘整数的计算法则。

【学习过程】

一、复习引入: 1、算一算:①、  + + =            ②、 + + =

2、想一想: 第②题我们还可以怎么计算?今天我们就来学习分数乘法。

二、探索新知:  (一)、利用第②题学习分数乘法。

1、这道加法算式中,加数各是多少?_________  ;表示_____个相同加数的和,我们还可以用______方法来计算?怎么列式?______________________

 + + = ,那么 + + = ×3,所以 ×3=__________= 

2、分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。 

 (二)、阅读书本第8页例题1,再用自己的话表述题意。

1、说一说“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的 ”是什么意思?

☆友情小提示:就是把袋鼠跳一下的距离即这一整条线段看作单位“1”。把这条线段平均分成_______份,其中的______份就表示人跑一步的距离。

2、自己动手,画出线段图,把已知条件和问题标在线段图上?(画在反面)

3、结合自己所画的线段图,用多种方法列式计算,并思考分数乘整数应该如何计算?

4、结合以上两题,归纳出分数乘整数的计算法则:分数乘整数,用分数的的分子和整数______________作分子,分母________。

(三)、用你自己总结的方法,尝试计算P9例2,看一看你乘的积是不是最简分数?想一想分数乘整数有几种约分的方法?哪种方法简便?__________________________

☆友情小提示:计算前先观察分数的分母与整数是否可以约分,养成先约分再计算的

习惯,注意约分的书写格式。

三、知识应用:  独立完成P9“做一做”1—3题,组长检查核对,提出质疑。

四、层级训练:  1、巩固训练:完成P12练习二第1、2题。

                2、拓展提高:P12练习二第4题。

五、总结梳理:  回顾本节课的学习,说一说你有哪些收获?

学习心得__________( a.我很棒,成功了; b.我的收获很大,但仍需努力。) 

自我展示台:(写出你的发现或见解)  
标签: 分数乘
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信
上一篇:《位置》 导学案(人教新课标六年级上册)
下一篇:《分数乘分数》导学案 (人教新课标六年级上册)
小学数学教学资源网 教案分类查询
人教版| 新课标| 苏教版| 西师| 北师大| 青岛
1册| 2册| 3册| 4册| 5册| 6册| 7册| 8册| 9册| 10册| 11册| 12册
教案| 学案| 说课| 实录| 案例| 反思
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学

本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版