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积累·运用五(网友来稿)
教学目的:

  1、学习、背诵热爱祖国和道德修养的名言。

  2、快速阅读短文,理解内容,体会短文表达的思想感情。

  3、联系生活实际进行口语交际。

  4、缩写《小英雄雨来》。

教学重点:

  阅读、口语交际、缩写

教学难点:

  培养学生口语表达能力和搜集信息、利用信息的能力。

时间:5课时

课前准备:搜集信息、

教学过程:

                第一课时

教学内容:

1、读读背背热爱祖国和道德修养的名言。

2、阅读《彭老总拒游北海》,理解内容。

教学过程:

一、读一读、背一背

热爱祖国和道德修养的名言。
二、朗读《彭老总拒游北海》,理解内容。

  请同学们用自己喜欢的学习方式自学:快速朗读(个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式;教师巡视课堂,或询问、或指导、或鼓励。)

  1、学生围绕问题自学短文,试着解决问题。

  2、讨论交流:

  (1)说说短文讲了一件什么事?

  (2)作者借这件事要表达怎样的思想?

                第二课时

教学内容:口语交际,培养学生良好的听说习惯。

教学过程:

一、创设口语交际的情境。

  进行“过生日,请同学吃饭好不好”辩论会。

  (围绕这一问题从正反两方面进行讨论。)
二、分组讨论

  要求:发言时实事求是,有理有据;

  摆事实讲道理,说明自己的看法。
三、辩论赛

  1、将看法一致的学生分成同一组,充分搜集依据。

  2、每组都推选几名辩论代表。其余的当各组的啦啦队。

  3、进行辩论赛。
四、总结:

   表扬积极参与和有创见的同学,相信学生通过这次交流有了自己的判断和选择。

                第三、四课时

教学内容:缩写《小英雄雨来》

教学过程:

一、指名读题目要求,使学生初步了解作文内容。

二、读题目要求,思考本次作文对我们提出了什么要求?

    缩写的步骤和方法:

   (1)读懂原文,把握要点;

   (2)理清层次;

   (3)边划边记,逐段删留;

   (4)整理成文。
三、结合课文,具体指导。

  《小英雄雨来》这篇课文共分六个部分,从缩写的基本要求看,缩写时按原文叙述顺序缩,重点是三四部分,其余各部分是非重点内容。他只是在文字篇幅上的缩减,仍然是一篇内容完整的文章。

四、自己缩写,指导有困难的学生。
五、交流作文,修改作文

    学生交流作文,

    互相学习、批改。

                第五课时

教学内容:评讲习作

教学过程:

一、出示一篇写得较差的习作。

1、学生读习作。

2、找出差误、不足进行修改。

二、出示一篇写得较好的习作。

1、欣赏习作。

2、指出一些失误予以修正。

3、指出优点予以欣赏学习。

三、学生动手修改自己或他人的习作。

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