小学数学教学资源网 手机版
首页
试题
教案
论文
课件
语文资源
类目:
首页
》
教学文摘
》
教学反思
阅读:307
标签:
二年级数学下册第3单元《千米、分米、毫米的认识》教学建议(苏教版二年级下册)
课题 甜甜的梦-----千米、分米、毫米的认识 课型 新授 教案个数 共4课时
主备人 主讲人
教学目标
1、结合具体情境和实际测量活动,认识长度单位千米、分米和毫米;知道1厘米=10毫米,1分米=10厘米,1千米=1000米,并能进行简单的换算。
2、在实际测量活动中,初步建立1千米、1分米、1毫米的长度观念;在具体的情境中,学会选用适当的长度单位进行测量,能估计物体的长度,进一步发展估测意识。
3、经历实际测量的过程,体会长度单位在日常生活中的应用,感受数学和生活的密切联系,产生对身边事物长度的关注与好奇心,以及积极参与测量的愿望,体验数学学习的乐趣。
教学重点 认识长度单位之间的关系及简单的换算
教学难点 估测、测量简单图形和物体的长度
教学准备
教学过程
一、教材分析:
1、选取的素材富有童趣。
本单元呈现的素材新颖、有趣。信息窗呈现的是一个童话素材,甜甜的梦中的人物孙悟空是小学生喜闻乐见的一个神话形象。这样的素材能极大地激发学生的学习热情。
2、注重实际的测量活动。
教材安排了一系列与学生生活实际密切相关的测量活动,引导学生自己动手,实地测量身边的物体,体会1毫米,1分米,1千米有多长。在自主练习和实践活动中,也安排了许多实际测量的活动,目的就是让学生在大量的估测和实测活动中加深对知识的理解。
3、强化估测能力的培养。
教材中安排了大量的估测活动,如估测哪些物体的长(宽、厚、高)约1毫米,1分米,家离学校约几千米,及自主练习第1题中用手势表示1毫米,1厘米和1分米的长度等,目的是通过这些活动培养学生的估测能力。
二、教学建议:
1、充分利用信息窗呈现的情景,引导学生在具体的情境中提出问题。
2、在实际测量中加深对长度单位的认识。
3、注重培养学生的估测意识。
4、重视对学生活动的评价。
个人补充及建议
标签:
二年级数
下载本资料word文档
(内含配套教学用图)
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
11
下一篇:
苏教版二年级数学下册第三单元《千米、分米、毫米的认识》第一课时教案
小学数学教学资源网 教案分类查询
人教版
|
新课标
|
苏教版
|
西师
|
北师大
|
青岛
1册
|
2册
|
3册
|
4册
|
5册
|
6册
|
7册
|
8册
|
9册
|
10册
|
11册
|
12册
教案
|
学案
|
说课
|
实录
|
案例
|
反思
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
联系手机:
13958889955
电脑版