辛店镇许岗完小 许伟云

本学期我意外地担任了五年级的语文和班主任工作。叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”其实小学阶段更是各种习惯培养的最佳时期，十六年的班主任经验，使我深深懂得，只有有了良好的班风才能形成良好的学风。现根据本班的实际情况特拟定如下班级工作计划：

一 、班级情况分析

我班共有20 位学生，其中女生 11 人，男生有9人。学生的来源很广，有本村的、临村的，还有煤矿上的流动学生8个。据上一届老师介绍每个孩子都活泼可爱，纯洁善良，好奇心强，求知欲强。有着较强的上进心，但是几个孩子注意力不容易集中，上课时爱随便说话或者做小动作，因此许多行为习惯有待进一步培养。

二、指导思想：

本学期，我觉得工作常规教育、习惯培养为目标，以活动为载体，以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特征。在新学期里形成一个良好的班级氛围，让学生在愉快的环境中轻松地学习，有效地培养学生的学习兴趣；培养学生的合作意识和人际交往能力；逐步形成开朗、乐观、愉快的性格；使学生具有一定的恒心，责任心和自控能力；使他们每人都有良好的思想道德素质。

三、奋斗目标：

　　全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，良好的学习等方面的习惯，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体。

　　四、采取的措施：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

　　2、落实班风建设：

　（1）重视开端教育

　　课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，因此每次在开学的一个月，我都会很重视开端教育。由全体共同参与制定出班级公约，明白什么不能做，什么是应该做的。

　（2）实行轮流值日

　　让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，明确我是班上一份子，应该为班级做事，从而形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。这也是为了保证班级公约的顺利实施，所以在进行思想教育后，再宣布实行轮流值日制度。钥匙轮流拿，负责当天的开门、锁门。

　　小组长是轮流当，就按学生坐的位置，第一排就星期一当组长，负责清点检查当天的家庭作业，负责收发学校作业。

　　3、严而有恒地强化常规管理

俗话说得好，玉不琢，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束。中心校的岳主任曾教导我们：常规教育应从低年级抓起。我认为高年级的纪律也不容忽视。这学期一开始，我改变了以前评星的办法，选出在班级墙壁上设立“冠军、亚军、季军”的张贴栏；实施了我蓄谋已久的“积分制”的竞争，每个人一开始有个基础分，基础分为100分，然后根据孩子的作业、纪律、卫生、好人好事、参与活动的积极性、发言的次数给以加不同的分值，每周五在班会课上举行一次总评，根据分值选出前三名为选出每周 “冠军、亚军、季军”；被评为周冠军、亚军、季军者，到调座位时可随意选座，进入月冠军、亚军、季军者，适当发放奖品；累积为学期冠军、亚军、季军者，可直接进入优秀学生的名单，由学校发放奖状。积分越多，证明孩子进步越快。就这样制定一系列的小目标，让其有一种成功感。让孩子清晰地感受到自己的进步，从而激励其不断进步，远离了不良行为习惯，促进学生形成良好的行为规范。加强全班的思想教育。

　　在课堂上，尽是使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到遵守班级公约，遇到事情不冲动，多与教师多沟通、联系，对于不遵守公约的学生，先是提醒，再是罚其为班级做好事，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。