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教师随笔
一年级教师随笔
一年级上册语文期中考试质量分析 (一年级上册)
一、学生情况分析
本班共有学生 31人,平均分 88.9分.,合格率97%,在这些学生中有 1 名学生主要表现在接受能力差,学习不够积极主动,有时有不按时完成作业的现象,这就要求在后半学期的教育教学中,因材施教,狠抓学困生,争取学困生转化,提高整体成绩.
二、试卷试题概述
试卷题量适中,面向全体学生,大部分学生都做得比较好,只有极个别学生答卷较差。
第一题:我能按要求把拼音填到格中。
根据给出的声母、韵母,把他们分类,大部分学生能找的准确,有几个同学找错一到两个。
第二题:我会拼,我会连。
看图找出相应的音节,100%的学生做对,学生拼读音节的能力较好,平时练得较多。
第三题:我会填韵母。
这道题主要靠学的韵母及声调的掌握。此题中“信鸽”和“羚羊”两个词语的音节相对陌生,在平时的教学中,几乎没有提到,所以出错率较高。
第四题:我会看图写汉字。
这一道题做的最好,都是平时经常用的字,所以全班同学都做对。
第五题:我能把卡片上的字练成词语。
有90%的同学都能很好地完成,还有其余学困生由于识字基础差的问题,可能就会在此题中丢分。
第六题:我能把句中的反义词写出来。
此题问题不大,因为都是平时做过的题,而且其中的反义词也是生活中常用的。
第七题:我能把下面的词语连成句子。
两个小题都是课文中的原句,学生们的完成情况总体还不错,只有极个别的孩子因为平时学的不踏实而丢了分。
第八题:我会仿写。
此题在平时的教学中强调的次数最多,因此同学们的完成情况较好。
第九题:我是猜谜小高手。
一个简单的谜语题,答案“手”。可孩子写的答案却包含“大手、小手、手”三种,虽然阅卷老师并没有说这样不行,但可以看出是因为我平时教学的不严谨性,才造成此题的不一致性。
三、提高教学质量改进措施:
1 、注重学生拼音能力的培养,引导学生用喜欢的方法学习.
2 、继续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重.尤其是对学生书写能力的培养,必须进行强化训练.
3 、加强训练,培养学生审题和语言表达能力
4 、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学习.
5 . 加强对学生学习严谨性的训练,贯彻在教学的各个环节中.
6 、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展;
7 、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的 作业争取做到面批面改.使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高.
8 、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础.
9 、教师不断改进教法,提高课堂的实效性.多与其它学校同年级教师联系,从中找出差距,改进不足,提高教学成绩!
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