一年级（1）班语文教学工作计划

                                                          
　　一、学生情况分析

　　　本班现有学生48人，其中男生23人，女生25人，年龄一般在5----8岁之间，都是来自附近的农村人。经过半学期的学习，同学们对语文学科的学习已有了初步的了解，但大部分学生没有掌握正确的学习方法。而且，本班的留守儿童比较多，又加上老人比较溺爱孩子，形成了他们的思想涣散，学习的兴趣与激情不高，从而导致他们的学习比较困难，因此，本班的整体语文素养较差。

二、本学科教学目的要求

　　　 1、认识550个常用汉字，会写250个字。

　　2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

　　　 3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　　 4、初步学习默读，逐渐养成默读的好习惯。

　　　 5、重视和加强语言的积累，在生活中学语文。

　　三、教材教学重难点分析

　  1、认识550个常用汉字，会写250个字。

　  2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并能理解课外大意。

　四、本学期训练重点

  1、识字与写字教学：认识550个常用汉字，会写250个汉字，要求学生

认字少写。

  2、阅读教学：阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、读流利

的基础上，指导学生读出感情。

  3、口语交际：针对教材中八个口语设计，引导学生相互交流，善于表达，

促使学生提高口语交际能力。

　五、提高教学质量的具体措施

  1、熟练教材，掌握教材思路，备学生、备教材，根据学生的年龄与心理特

点来设计教案并组织课堂教学。

  2、端正教学思想，勇于探索新的教学模式，激发学生的学习兴趣与积极性，

从而提高学生学习的自信心。

  3、重视培养学习能力，多渠道的引导学生自主、合作、探究式学习，并学

会学习。

  4、做好扶优辅差工作，针对本班学困生较多的特点，实行“以好帮差----

一帮三”的活动，教师辅导，学生监督，力争使学困生能上一个台阶。

  5、做好家访工作，随时与家长取得联系，了解学生的一切动向，从而因材

施教，针对性的进行教学。

　   总而言之，在本学期里，我会尽自己最大的努力来引导与辅导学生学习，

　教给他们学习的方法和技巧，培养他们养成良好的学习习惯，挖掘他们的学

　习潜能，并不断的给自己充电，争取搞好教育教学。