因为生源增加,学校的教室不够用了.需要有两个班级搬到新收拾好的库房里.做为最高年级，我们义不容辞. 

     进入冬季,需要生火炉.我有些发愁:学生能不能生好火还在其次,教室里一定会弄得很乱很脏.学生一直待在有暖气的教室里,能接受自己动手生火吗?

     可是,很快就发现我的担心太多余.每天进到教室里,炉火都旺旺的，教室暖烘烘的,而且常常能看到炉子里烧着土豆,有时是红薯.土豆是住宿的学生从食堂偷偷拿来的,红薯是走读的学生从家带来的.虽然学校曾明令禁止不准私自拿学校的土豆，但炉子里每天都没空着。一下课，学生第一时间就奔到炉子旁，考察“食物”的生熟。其实好多时候是等不及完全熟了就吃掉了。看他们一个个被烫得张开嘴猛哈气的样子，真让人忍俊不禁。但他们却感觉自己在享受天下最美味的珍馐。每天在这样温暖又充满家庭气息的教室里上课，感觉师生间都流动着一份淡淡的亲情。

     然后笑自己的杞人忧天。

     学生的心里只想着炉子生起来的温暖，烤土豆和红薯的乐趣让他们早把生炉子的困难忘掉了；他们眼里只看到炉火的明亮，至于倒垃圾的不便根本就可以忽略不记。这就是孩子的心灵，他们乐观天真，他们尽情享受着改变带给他们的乐趣。而我们却只想到了改变带给我们的不便，从一开始就想当然的以为这是一件坏事情，于是自己自然不快乐了。

    由此又想到了另一件事：女儿学校要搬迁。学校安排全体学生徒步走到新学校。几乎所有的家长一听就炸锅了：那可是将近10公里的路程啊！孩子怎么能吃得消？于是纷纷抱怨学校的不尽人情。然后赶快找车沿路去追孩子，希望能搭乘一段让孩子少吃苦。谁知学校为安全走了小路。家长失望之余，早早候在学校，准备在孩子到达后给予最深情的慰问。孩子们随后就来到了新学校，没有一个孩子掉队，队伍依然整齐。孩子们的脸上没有丝毫的疲惫和不满，有的是顺利完成搬迁的喜悦和自己成功走完全程的成就。他们唧唧喳喳地谈论着刚才路上看到的新奇的东西。看到了自己的家长，纷纷跑过来汇报自己路上的见闻，手舞足蹈，兴高采烈。家长愕然，然后释然。这就是孩子，将近10公里的长途跋涉，他们只当做了一次集体远足。对新学校新生活的憧憬，让他们浑身充满力量。走在乡间的小路上，呼吸着清新的空气，他们年轻的心该是多么澎湃啊！

    不用自己的眼光看孩子的世界，不以成人的想法去左右孩子的心灵。更不能一厢情愿地按照成人的标准去衡量孩子。孩子们常常是快乐的，因为他们简单。我们其实也可以快乐的，生活的历练应该让我们更豁达更坦然，而不是悲观漠然。