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教学论文
四年级教学论文
新课程改革中如何注重学生的兴趣培养
【摘要】新课程改革在全县铺开,课程改革的新理念必然对以前的美术教学带来冲击,随之而出现的是全新的美术教学,这是课程改革的呼唤、教育改革的呼唤、更是21世纪的呼唤。新教材给我的新感觉就是它更能吸引学生,激发起学生的绘画兴趣。 学生学画,需要老师的引导。首先不是教他们更深的绘画技巧,而是呼唤起学生的兴趣,只有这样才能在绘画的基础上有所发展。在实施新教材的过程中,我是以下三个方面培养他们的兴趣
【关键词】新课程、兴趣培养、绘画、
一、给学生创造一个良好的宽松学习环境。
作为一名小学美术教师,我觉得不仅要教好学生知识,还要尊重他们的个性差异存在、了解他们,做他们的知心好朋友。在与学生玩耍、交流的过程中,逐步取得他们的信任,并且与他们一起营造一个宽松自由的新学习环境,同时激发他们的学习兴趣,带他们去观察,走进生活,利用这一点、我在教学《点、线、面》物体的排列这一课,学生从身边最熟悉的事物中理解绘画这一抽象知识,激发他们的绘画欲望,在激发的同时,我先让学生闭上眼睛《感受声音》、引导他们画出自己的感受。鼓励他们用自己的思维、自己的表达方式,自由地随意涂画,不以画的像不像来约束他们。保护学生绘画的多样性,重在培养 他们兴趣的广泛性,让他们高高兴兴的去画自己愿意画的形象,这样学生的兴趣才能长之已恒。
二、帮助学生在绘画过程中寻找成就感。
有了成功的体验,自然会引起学生们对绘画的浓厚兴趣。有一位科学家说过:“不要教死的东西”,要授之以方法,打开学生的思路,培养他们的自学能力。一个人成功意识越强烈其奋斗力就越大。有的学生因一幅有创意的绘画作品得到了老师的赞扬,从此对绘画产生浓厚兴趣,并且把绘画作为其终身努力的事业。反之,学生如果一直处在压抑或自卑状态,那么渴望提高的心理必然受到了极大的限制。因而我们要注意耐心的启发、及时的表扬。只要发现学生的一点闪光点,就及时给予充分肯定和鼓励,让孩子们意识到只有努力就能成功。使孩子逐步进入到乐学、善学的境界,感受到自己的那份审美创造价值。
三、运用各种教学手段提高绘画兴趣。
给孩子尝试各种新的绘画材料,激发他们的探索欲望,我在教学《会飞的玩具》时,就以学生最喜欢折的纸飞机、纸火箭、飞碟、展现在学生眼前,满足他们的好奇心。因为好奇是兴趣的先导,没有好奇心理就不会产生兴趣。正因为“兴趣是最好的老师”,“在非智力因素中,兴趣是最活跃的因素”,美术课上让理论与操作训练相结合。充分调动学生的积极性和能动性。并且让学生在课堂教学中应用剪、拼、撕、贴、刻、捏、折等制作方法,加强学生动手能力和技能的培养,鼓励学生努力感受美,欣赏美,创造美,有了学习兴趣才能使学习变得积极主动,从而获得良好学习效果。孩子便会大胆自然的描绘起来。充分地调动起了他们的学习积极性和兴趣。
绘画是开发儿童智力,培养儿童能力的一条重要途径。怎样激发培养他们对绘画的兴趣,还要长时间去训练及努力。学生是学习的主人,才能实现真正的学习,要达到人人参与,人人达到提高,要做到这一点是很难的,无论是哪一种教学方法和模式,不可能是完美的,要根据内容和学生的实际,不断完善。
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新课程改
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