教学内容：做什么事最快乐

   教学目标： 

１、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对话时不同语气。 

２、认识本课生字。理解由生字组成的词语。 

３、能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。 

  教学重点、难点： 引导学生结合啄木鸟、水牛、蜜蜂的话来理解妈妈的话：做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。 

 教学过程： 

一、激趣导入。 

1、（教师面带微笑看着学生，静等几秒钟）师：老师心情怎样？你

知道老师为什么这样快乐？

学生自由猜想。师：我觉得能为小朋友服务，是我最快乐的事。

（在田字格中板书：快乐）认识“快乐”两字。

2、你做过哪些事让你觉得快乐，你愿意说给大家听一听吗？（生答略）

3、有一只小青蛙仰着头也在想：做什么事最快乐呢？”

板书课题。（——）“让我们跟着小青蛙一起去找答案吧！“

二、 自主识字，合作探究。 

１、请你用自己喜欢的方法读课文，圈出不认识的生字或词语。 

2 ：同学们，想一想，你平时都是用什么方法来解决这些生字呢？ 

生：查生字表，如果生字表里查不到，还可以查查字典。 

生：还可以问问老师、问同学。 

师小结：这些办法都很好，现在就用你喜欢的方法学一学，都认识以后，再把这些词读给你同桌的小伙伴听一听，听的同学要特别认真，他不认识了就帮帮他；他都读对了，就夸夸他。

2、识字游戏（猜字） 

三、理解课文 。 

1 ：教师、学生分段读课文 

（ 1 ）：认真听，想一想：小青蛙都向谁提出了什么问题？ 

小伙伴们，分别又是怎样回答的？（帮助学生理清思路） 

生：你们做什么事最快乐。啄木鸟的回答是捉虫子、水牛的回答是耕地、蜜蜂的回答是采蜜。 

（ 2 ）：小青蛙提出同一个问题，为什么水牛、啄木鸟、蜜蜂的回答不一样呢？究竟做什么事最快乐？ 

（ 3 ）小青蛙还是有些疑惑？最后，小青蛙又去问谁？ 

（ 4 ）妈妈告诉他什么？ 

（ 5 ）最后，小青蛙得到答案了吗？他的答案是什么？ 

生答：（师板书） 

（ 6 ）那么，小朋友们，你觉得“做什么事使你最快乐？” 

小结：每个同学最快乐的事是不一样的，有的同学把帮助别人看作是自己的快乐，就叫助人为乐。帮助别人更能得到快乐，在我们身边也有许多助人为乐的人或事。说说你们做过哪些好事？心情怎样？ 

四 、 总结拓展。 

师：小朋友，故事学完了，你喜欢这个故事吗？大家来当小动物，我们一起来读一读这个故事好吗？ 

生; 分角色朗读 

师：同学们读的可真不错，看来有当播音员的能力了。

你还知道身边有哪些小动物在做对别人有益的事吗？你来问问它们？（根据学生的回答出示句式：“小青蛙跳到问：“？”说：“最快乐。”）

总结：同学们，只要我们多为别人着想，做对别人有用的事，你一定会觉得快乐，因为你帮助了别人，使别人感到快乐，你就会快乐。

板书设计： 6　做什么事最快乐

　     　     ╱　　啄木鸟　　　　捉虫子   ╲

　　小青蛙问　　━　   水 牛　　　　 耕地　　　　快　乐

　           　╲　　　 蜜 蜂　　　　 采蜜　╱