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我的小天地 教案教学设计(西师版一年级下册)
教学要求:

1.认识14个生字,会写8个生字。

2.在识字中,了解自己的生活,培养学生良好的学习习惯,激发他们热爱学习,积极参加有意义的课余活动。

重点难点:

1.识字写字。

2.引导生合理安排课余生活,参加有意义的活动。

课时划分:  2课时

第一课时

教学目标

1.认识14个生字。

2.熟读文中的词语,在识字过程中了解自己的生活,培养他们良好的学习习惯,激发他们热爱学习、积极参加有意义的课余活动。

重点难点

1.识字写字。

2.引导生合理安排课余生活,参加有意义的活动。

教具准备:课文插图,生字卡片。

教学过程

一、谈话导入(5)

1.你们有自己的房间吗?里面都有什么?

2.学生自由发言。

3.师导入:有个小朋友叫彤彤,她想和咱们班的小朋友交朋友,所以今天她想邀请我们班的同学去参观她的小天地。

二、揭题、读题(5)

1.读课题。

2.指导读课题。

(1)同桌互相读,互相评议。

(2)指名读,生评议,师强调一般‘的“要读轻声。

(3)再读课题。

三、指导看图,结合识字(15)

1.师导入:彤彤告诉我,她有一个属于自己的小房间,6岁就自己一个人睡了,她可真勇敢啊!我们看看她房间的一角有什么呢?(出示挂图一:卧室一角)

shū书 zhuō桌 yǐ椅 zi子 nào闹 zhōnɡ钟 

shū书 jià架 tái台 dēnɡ灯 bǐ笔 tǒnɡ筒 

2.生自由反馈,教师出示生字词卡片。

3.小组自由拼读。

4.指名拼读。

5.齐读。

6.开火车读。

7.去掉拼音认读并组词。

8.教师拿出实物,要求学生立刻举起相关的生字卡片。

四、结合生活识字(10)

1.小朋友,课余时间、周末时间,你们都干些什么?(学生自由发言)

2.彤彤的业余生活可丰富了、可有意义了,她都有干革命了些什么呢?(依次出示图片,学生装说,教师出示相关的生词卡片)

3.学生自由读。

4.跟老师读。

5.在这些字词中,有一些是咱们今天去掉拼音要会认的字,是谁呢?小朋友们快找一找,再把它圈出来。

6.反馈。

7.小组讨论,如何识记这些生字。

8.反馈。

9.比赛认读。

五、游戏识记、巩固生字(10)

1.教师导入。

2.教师出示游戏并讲规则。

六、布置作业(5)

你打算如何布置自己的小天地。

板书设计:  在黑板上贴出生字卡片。

教 后 感

第二课时

教学目标:

1.继续巩固识字,认清字形。

2.学习写8个字。

3.总结延伸,引导学生积极参加有意义的课余活动,丰富自己的课余生活。

重点难点:

1.识字写字。

2.引导生合理安排课余生活,参加有意义的活动。

教具准备:各种活动图片、生字卡片。

教学过程

一、巩固练习(10)

1.做摘苹果的游戏复习生字并组词。苹果可摘下来。

(1)指名上来摘苹果,要会读会组词。

(2)还要教全班小朋友读记。

以上两点做到的小朋友才可以把苹果摘下放进筐里。

2.以贴邮票的方式,进行认字练习。

3.出示本课的生字卡,再次认读。

二、总结延伸(15)

1.想一想,彤彤告诉我们她常参加哪些有意义的课外活动呢?(指名反馈)

2.出示图,问;这些小朋友正在参加什么活动?参加这些活动有什么作用呢?

3.说说,还有哪些活动,对我们有帮助呢?(学生自由发挥)

4.教师总结,激励学生多参加有意义的课外活动,丰富自己的生活,锻炼身体,增加才干。

三、指导写字(10)

1.祟要写的生字卡片,要求学生认读并组词。

2.引导学生观察各字在田字格中的位置。

3.教师强调部分字、笔画的书写并示范。

4.教师巡视,个别辅导。

5.选出美观及不足的字,让学生评议。

6.学生再练习。

四、布置作业(5)

抄写本课生字。

板书设计:

我的小天地

ɡōnɡ工 shū书 xiě写 dēnɡ灯 

zì字  huà画  dú读  bǐ笔 

 
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