师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。

我们的教师，数十年如一日，兢兢业业，无怨无悔；教书育人，呕心沥血；为人师表，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，涌现出许多德育先进典型，赢得了全校师生的信赖与尊重，为学校赢得了良好的社会声誉。石垛学校杨凤婷老师已近退休年龄，常年腿疼，上下教学楼总是一手扶着扶手，另只手按着膝盖，艰难上下，在看到学校师资力量薄弱的情况下，她欣然接受学校安排，一个人带三年级两个班100余学生的数学课且兼三一班班主任。学生调皮捣蛋，她叫到身边谆谆教诲，个别孩子不写作业，她半是严厉半是慈爱地陪着学生，直到他写完作业。更让我们心疼感动和尊重爱戴的是，她家里还有一个有病的孩子，常年躺在床上，生活不能自理，加上杨老师因为年龄大了，腿疼不方便，学校为了照顾她及家里的情况，让她跟上上课即可，不必提前到校。但她仍然坚持早早到校，亲自和学生一起打扫卫生。她这样顾大家，为大局，一丝不苟、兢兢业业的工作精神和道德品质，值得我们任何人学习。

德高为范，要求我们需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。因为教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。只有具备良好的“师德师风”，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。才能保证教书育人的实效，才能保证学生以最佳的学习状态、心理状态参加学习和活动，以受到教育和启迪，实现全面发展。周秋迎老师是我校的教导主任，也是五二班班主任兼语文老师，她的班上有几个很活泼的学生，很有号召力，但成绩都不理想，原因是他们太喜欢网吧，迷恋课堂外面，她决定先抓准一个学生，以点带面。通过她一段时间的观察、了解，其中有一个新转入的学生陈某，原来他所在学校的班主任老师喜欢打牌，赢了钱就在外面喝酒，输了钱就无精打采，这个学生看到好几次，认为老师都这样子，他们做学生的也无谓，于是他经常纠结同学在外面玩耍，老师批评他，他就顶撞老师，还指出老师打牌的陋习，老师也无言以对，久而久之，老师对学生失望了，学生也对老师不信任了，形成了一种恶性循环。了解这个学生的思想状况后，她对症下药，天天陪着这位学生，要求他做到的，她自己先做到。学生质问她真能准时，她说没问题。该生不相信，她说看结果。有一次她感冒发烧，医生让她输几天液，但她顾不上药水滴完，冒雨赶到校。这位学生正在教室外看着她，她问他怎么不在教室？他说没想到老师真的会准时来。而且他知道她生病发烧。她的行为对他有所触动，她适时找这位同学聊天，讲一些他能理解的道理。后来这位学生和另几个学生完全改变了，他不仅自己做得很好，而且用他的影响力带动了全班。真正是抓对一个人，改变了一个班。

周老师在家里、邻里一样用行动默默地为教师这平凡行业增添光彩。她爱人在嵩县上班，两个儿子都在外地，平时家里八十多岁的婆婆，只能她一个人伺候，自已父亲也八十多岁，只有她这个女儿离得最近，也需要她照顾。每天给婆婆端吃端喝。伺候婆婆吃完了，上班时间紧了，她就挨饿到校这是常有的事。每天晚上从不间断地回到父亲身边给父亲洗脚。两个家里，一个学校，这样劳心，她从没抱怨过，家里邻里所有人提起她，没有不翘母指称赞。

师德最重要的体现在于关爱每一位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，对于后进生，坚持倾注更多的爱。这一点，我校宋老师为大家做出了榜样。在他班中有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。宋老师就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，宋老师从不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真的像变了一个人似的。

师者为师亦为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！

雨果的话可以供我们大家共勉：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳和果实的芳香。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。让我们做叶的事业，来成就花果吧！