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《亡羊补牢》寓言两则导学案
 小学二年级语文下册导学案        

班级             小组             姓名                   课型  精读课    课时  2 

课题 20  寓言两则 课时 2课时 3、养羊人又是怎样“补牢”的呢?(用“     ”画出)结果又怎样呢?写在下面横线上。

                                    
【 课堂小结】

这就是养羊人的闪光点,他虽然发现问题很晚,付出了很大的代价。但是,当一旦发现错误后,他能及时地去改正。想象一下,如果他在发现错误后,却沉浸在后悔和自责中,总是认为晚了,那么想象一下,会有什么样的后果?可见,只要有信心,知道及时改正错误,到任何时候都不晚。

联系我们的生活实际,你想到了什么?(学生结合自己或他人的事例,自由谈)

【明确寓意亡】羊补牢,未为迟也。

我们这节课学习了寓言《亡羊补牢》,你都明白了什么道理?在我们今后的学习和生活中,应该怎样去做呢?(请写在课后。)

【 课堂检测】

1、注音。

  (     ) (      ) (     )  (     )   (      )

修补       堵住      叼走      丢失       后悔   

(     )  (      )

街坊        牢固

2、组词。

亡(      ) (      )      丢(      ) (      )

补(      ) (      )      叼(      ) (      )                                             

课型 学+展

【学习目标】   

1、朗读课文,能用自己的话讲讲这个寓言故事。

2、了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。

【学习重点、难点】

1、朗读课文,能用自己的话讲讲这个寓言故事。

2、了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。

 【 预习导航】

自主学习

(1)加拼音。

 窟窿   街坊   羊圈 

重点强调:多音字在意思上的区分

你是怎样来区分的?指名汇报通过查字典区分多音字的不同意思。

(2)强调字形,理解字意

合作探究:主要写了一件什么事?(用一句话概括)

                                                     

 2、羊是怎样丢的呢?默读课文的1—4自然段,思考:第一次丢羊是什么原因?第二次丢羊又是什么原因?用“------”画出。

 小结:那么这部分可以用课题中的哪两个字概括?(     )            

                    

   
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