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瑞雪图导学案 (北师大版四年级上册)
  第一课时:

学习目标:

   1、初读课文,正确读写本课生字词。

   2、再读课文,整体感知课文内容。

   3、浏览课文,概括课文的主要内容。

一、自主预习

 1、我能用自己喜欢的方式把课文读正确、读流利,并且给自然段标上序号,

 2、我能在课文中标画出含生字的新词,并能把它们写下来。

                                                                      

                                                                      

 3.我能盖住拼音认读课后生字表中的生字,我发现易写错的字有:

                                                               

我还能写部分生字的形近字:如:





 4.我会联系上下文理解下列词语的意思:

  粉妆玉砌:                                                                  

  万籁俱寂:                                                                 

  极目远望:                                                                 

  骤然:                                    幻映:                                                      

5.我会概括课文的主要内容:

                                                                       

                                                             

二、合作交流

  1、对学:认读生字并组词。(对学时要教给他认记字形的方法。) 

  2、小组内部交流对课文内容的概括。

三、探究学习:

认真读课文,看看下面的问题你能不能答上,并从课文中找出相关的句子,如果答不上,做好课堂与同学交流的准备。

  1、课文对下雪前的天气、下雪时的情景、下雪后的景色是怎样描写的?

相信同学们能从课文中找出相应的语句。提示:找准关键字非常重要。


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    2、通过朗读课文,你能说出课文的写作顺序和线索吗?

四、达标测评:

1、我会给下列生字标拼音:

(     )(     )(     )(     )(     )(     )

   即       亚       阴       降       稳       幅

2、我会按拼音写生词:

jí jіāng       hán  lіú        jіàng  luò      lǒng  zhào  

(        )    (       )       (       )      (          )

 huàn  yìng    zhèn  luò      wěn   dìng      yīn   yún

(         )   (        )     (        )     (          )

第二课

学习目标:

  1、我会有感情的朗读课文,感受瑞雪的大而美丽,体会作者的喜悦心情。  

  2、我知道课文观察、描写景物的顺序。

  3、我会提问、区别处理问题。会写摘录笔记。

一、自主学习:

1、依据对课文的理解,和前空的提示,课文描绘的图景加上小标题。

第一天白天 下雪前 天气      

第一天夜里 下雪时 雪花      

第二天白天 下雪后 雪景       

  2、把课文中找写天气、雪花、雪景的句子画下来,并在前面标上记号。

 3、仔细阅读课文描写雪后景色的句子,想一想,课文是从哪些方面入手进行描写的,从中你能体会到作者怎样的心情。

二、交流协作:

1、我会在小组内讨论刚才自己没有解决的问题。

2、我能和小组同学讨论交流并画出描写下雪时、下雪后的句子。

3、我能说出课文观察、描写的顺序。依据下面的提示在课文中标记下来。

  (1)下雪时作者看到的景象(视觉):

  (2)下雪时作者听到的声音(听觉):

  (3)作者总写雪景的句子(总写——):

  (4)作者远处雪景的句子(分写——重在色彩):

  (5)作者近写雪景的句子(分写——重在形态):

三、知识探究:

  1、你从哪些地方体会到作者的喜悦之情? 

  2、题目为什么叫《瑞雪图》?

四、当堂检测

  1、依据课文内容,在横线上填上适当的词语。

 前些天的天气如同           ,一清早,天空布满了           ,中午到下午,      的寒风刮了一下午,黄昏时分,下起了       般的大雪,开始伴着

         不久就只有         的大雪,夜里只能听到             的沙沙声和              的咯吱声。第二天早晨,到处          一片,万里江山变成了一个          世界。

2、写出下面词语的近义词

骤然——          笼罩——       即将——        纷纷扬扬——

3、在括号中填上适当的词语

(       )的天空  (      )的寒风  (    )的阴云 (      )的彩虹

(        )银条儿 (       )的雪球儿  (         )的雪末儿 

 知识连接:

1、《瑞雪图》,是峻青1962年在胶东半岛农村写的一篇散文。当时,我国连续几年遭受自然灾害,粮棉歉收,人们都企盼丰收年的到来。1962年的冬天,下了第一场雪,使作者联想到了“瑞雪兆丰年”这个谚语,心情无比喜悦,他抑制不住内心的喜悦,触景生情,写下了这篇散文《瑞雪图》。

2、补充资料:

  俗话说,“瑞雪兆丰年”并不迷信,有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫;冰雪渗进土层深处,又能供应庄稼生长的需要。有经验的老农把雪比作麦子的“棉被”,冬天“棉被”盖得越厚,春天麦子长得越好。所以又有这样一句谚语:“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”

 
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