颐和园

一、导入新课。在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林。它就是颐和园，（教师板书课题）那里有著名的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。今天就让我们寻着作者的足迹，一同来饱览颐和园的美景。

二、出示幻灯片，认识颐和园的几个著名景观，从直观入手，对颐和园的美景先有一个感性的认识。

二、初读课文，播放课件，感受景物美。 

1、播放颐和园放光片。

2、我们课文中的颐和园更美。请同学们自读课文，课件出示自读要求：

（1）课文中的哪句话最能概括颐和园的特点？

（2）作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？

3、学生自读课文，解决问题。

4、交流颐和园的特点是：大、美。

明确：长廊、万寿山、昆明湖。

师小结：文中四个自然段的第一句话都写出要游览的地方，因此这篇课文是按照作者的游览顺序来介绍颐和园的，这种方法就叫移步换景，也叫作地点转换顺序或游览顺序。

二、精读课文，驻足景点，品味美丽

景点1：长廊

作者进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到长廊，请同学们打开书，自由读课文，想一想长廊有什么特点？

明确：又长又美

1.说说从哪儿体会到了它的长？

*重点句指导：（课件出示）绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。

a、比较感知长廊的长：我们的教室长8米，七百多米相当于——个教室，这真是——

指名读句子，读出长廊的长：突出一眼望不到头。

b、齐读句子，感受长廊的长。

2.你从哪句话看出长廊的美，说一说？

（1）长廊的颜色美，“绿漆的柱子，红漆的栏杆”长廊上有红有绿十分美丽。

（2）长廊上的画美，“每一章的横槛上都画着五彩的国”这些画颜色各异，内容丰富，精美绚丽，堪称艺术珍品。提问：画的内容包括“人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。”这说明了什么？（说明画的内容丰富，题材广泛。体现了我国古代文化园林艺术的灿烂和劳动人民能工巧匠的智慧。）

（3）长廓周围的风景美，“栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了“这一句写出了长廊两边鲜花盛开，五彩缤纷就像一条鲜花铺成的小路。这句说明了什么？（说明长廊两旁的花木品种多、数量多；“开”和“谢”是一对反义词，形象地说明了长廊两旁鲜花常开的景色特点。）　

（4）长廊上游人的心情美，“神清气爽”看出游人的心情十分舒畅。

3、激情重读：是啊！一条长廊就是一幅五彩的画，一条长廊就是一部悠久的历史叫人百看不厌，流连忘返，让我们一齐再来回味。齐读整段。

    （一）交流学习“万寿山”部分（第3、4自然段）： 

（1）走完长廊，来到万寿山脚下，在万寿山上有哪些景物呢？（板书：佛香阁、排云殿）

哪些句子描写了佛香阁？哪些句子描写了排云殿？指导学生朗读句子。理解“耸立”“金碧辉煌”的意思，抓出佛香阁和排云殿的特点，直观地感受佛香阁和排云殿的高大和辉煌。

万寿山脚下：佛香阁  高   （耸立） 

（抬头一看）          雄伟壮丽 （八角宝塔形   三层  闪闪发光） 

                       排云殿  大 、多      （一排排） 

                   金碧辉煌  

                 （向下望）树丛     葱郁…… 

登上万寿山：（正前面） 昆明湖  静、绿  （像……像……）         

                     （向东远眺）城楼白塔  古老 

   6、小组合作学习，互相交流：作者登上万寿山，欣赏了哪些方向的景色？看到了哪些美景？

7、全班交流，教师书写到白板上。

8、这些风景中最美的就是昆明湖了。你能找出描写昆明湖的句子吗？ 

9、教师指导朗读“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。” “游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”这两句话，明白作者运用比喻的方法把昆明湖比作一面镜子和一块碧玉，写出昆明湖“静”和“绿”的特点，理解“滑过”的意思，突出昆明湖的“静”。再次引导学生感情朗读句子。

10、课件欣赏昆明湖的美丽景色。

11、欣赏完昆明湖的美景，我们来到了哪里？（十七孔桥）学生读课文。走过十七孔桥，就可以来到小岛上。这个小岛叫湖心岛，出示湖心岛图片。学生找出描写十七孔桥的句子，总结十七孔桥的特点（桥洞多、柱子多、狮子多）。十七孔桥上最有名的就是小狮子，学生读句子“这么多狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。”

12、你能想象一下都有什么样的狮子吗？学生想象说出样子。教师出示狮子的图片，这么多狮子，用文中词语形容就是“姿态不一”。

    （3）利用课件带领大家去欣赏万寿山的美景。

      三、总结全文，学以致用。 

   在颐和园中除了精美的长廊，壮美的万寿山，秀美的昆明湖，还有哪些美景呢？明确：智慧海、知春亭、大戏台、玉带桥、石舫……

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正像大家所说的那样，“颐和园到处有美丽的……”（学生齐读）“景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。”

如此之美的颐和园，使得许多文人墨客竞相题词，清朝乾隆皇帝就曾写下这样的诗句，你们看：燕山何处最畅情，无双风月属昆明

四、读写结合

    四、作业：1、找出文中优美的句子，多读几遍，把喜欢的部分背下来。 

              2、观察一处家乡的景物，按游览顺序，抓住景物特点写下来。（游览顺序、观察顺序、方位变化顺序、季节变化顺序。）

 

颐和园

长廊→→万寿山→→昆明湖→→十七孔桥

（佛香阁 排云殿）