还有两天，孩子们就要小学毕业了，一年的时间真的过得好快！

早上刚走进教室，小玉就匆匆跑到我面前，不好意思地往我手里塞了一个塑料袋，含糊不清地说了一句：“唐老师，谢谢您！”又快速地转过身，摇摇晃晃地回到自己的位置上，弄得我一头雾水。

疑惑不解地打开袋子，里面装着孩子们常吃的一些小零食：一包陈皮，一袋蜜枣，几块糖果，还有一张折着的小纸条。打开小纸条，是小玉写给我的一封信——

敬爱的唐老师：

您好！

老师，也许明天是我们最后一次见面，您和曾老师对我的教育，我会永远记在心里。老师，也许我的成绩不好，但是我已经尽力了。是您让我明白了，一条路走不通，那换一条路也许就能成功，正因为这样，我才成为了一名爱劳动的少年。

祝老师身体健康，工作顺利！

                                              您的学生：小玉

                                             2011年6月20日

刹那间，我的胸中涌出无限感动，手里握着这张小小的纸条，我的心中沉甸甸的。我没有想到在孩子们即将毕业的前夕，我会收到这样一份珍贵的礼物，而这份礼物却是班上名不见经传，甚至为一些同学“另眼相看”的小玉送出来的。我努力克制住自己感情，朝教室的角落里望去——小玉望着我，羞涩地笑着，她的笑，是那样地美！

这是一个特殊的孩子，身体有先天性缺陷，因此她在说话时，脖子使劲地向后拧着，脸努力地侧向前方，面部肌肉都扭曲着，嘴用力地扯向一旁，吃力地发出含糊不清的声音来；行走时动作也不是那么利索，平衡能力差，只要一走快，脚就就一高一低，整个身体就开始摇摇晃晃。学习成绩是不好的，书写上也因为身体的原因而显得相当吃力。

也许因为平常对小玉的鼓励，也许因为她受委屈时给她的安慰，也许因为她热爱劳动给予她的表扬……让小玉怀揣着一份感恩。可是当我读到这封短短的信，看到这一个个认认真真用心书写的文字，想到小玉用了多长时间才完成这在正常孩子眼中的“举手之劳”，我怎能不心潮起伏？这一份礼物是一个身患残疾的孩子所想到的，做到的！我们身心健全的孩子们难道就没有感受到老师给予他们的爱吗？而我的所作所为也仅仅是每一个为师者的份内之事呀，怎能受得起孩子这样隆重的感激呢？

我的心中百感交集，叫停正在晨读的孩子们，努力用平静的语气说道：“同学们，老师今天收到了一份特殊的，珍贵的礼物，现在老师要和你们一起分享，分享这份感动，分享这颗感恩的心。”我抑制住心中的激动给孩子们念完了小玉的信，不少孩子同我一样眼中都滚动着晶莹的泪花……

此时此刻，我手捧着这张小小的纸条，有如捧着一颗圣洁的心——它让我感受到了“给永远比拿快乐”，它也让我知道了我还可以做很多，很多……