一、旧知铺垫

复习9加几的加法及十几分成十和几。

二、探究新知

1、创设情境，激发兴趣

谈话引入，创设庆祝生日的具体情境。

2、设难置疑，引导探究

从来客数目入数，提出问题，引导学生探究12-9的算法。

3、分组操作，合作学习

通过学具操作，知道十几减九的计算方法。

4、汇报交流，理解算理

各小组汇报探究情况，加深对算法的理解。

5、及时强化，掌握算法

在问题情境中出示11-9，让学生计算并说算理。

三、内化新知

继续在庆祝生日的情境中进行计算练习，通过练习来强化学生对算理的理解，掌握算法，并形成较熟练的计算技能。

四、回归生活

让学生在生活中找用十几减九计算的事例，体会数学和生活密不可分，数学就在我们身边。