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第4册教学设计
西师版第4册教学设计
《画虾》教案 (西师版二年级下册)
画虾教案教学内容:西师大版二年级语文(上)第14课。
教学要求:1、复习生字,感受汉字的形体美。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解并积累词语、句子。 3、感悟只有仔细观察、坚持不懈才能有所成就的道理。
教学重点:巩固词语,读懂齐白石仔细观察和刻苦学习的句子。
教学难点:明白“只有刻苦学习,持之以恒,才能有所成就”。
教学时间:第二课时。
教学准备:多媒体课件。
教学设想:整篇课文围绕谁画虾?为什么画虾?怎样练习画虾?画虾的结果怎样?四个问题进行教学。教师引导学生自主探究问题,找到问题的答案,使学生明白只有坚持不懈,才会有所成就的道理。同时,在教学中,为学生营造一个宽松、民主、探索、合作的空间,以唤醒、激活他们自主学习的热情。 教学过程:
一、复习导入 1、师谈话:上节课我们初步学习了画虾一课,并认识了本课的生字,接下来让我考考大家。(课件出示词语:画虾、水塘、有趣、长臂、鱼缸、观察、姿态、似乎、仔细) 2、复习词语。 3、导入新课,板书课题。
二、质疑课题。 1、看到这个题目,你有什么问题要问吗?(学生提出问题) 2、师有选择地出示四个有价值的问题。三、研读课文。 1、学生带着问题自由读课文。读完后拿铅笔用自己喜欢的方式勾画出问题的答案。 2、学习第一自然段。(1)指名回答第一个问题,导入第一自然段。(2)齐读第一自然段。 3、学习第二自然段。(1)指名回答第二个问题。他为什么画虾?有趣说明什么?(2)第二自然段有一句话直接告诉我们齐白石爱画虾,是哪一句?指名回答,师课件出示:从那以后,他就迷上了画虾。理解“迷上”什么意思?举例说明你迷上过什么事?是什么样子的?(3)齐白石迷上画虾后,他是怎么做的?导入第三个问题。指名回答。结合课后练习题第二题,体会 “仔细”、“腾地”的好处。理解“立刻“的含义。(4)学生练习读好齐白石练习画虾的句子。体会仔细观察的好处。 4、学习第三自然段。 (1)齐白石的虾画的怎么样?这就是我们要回答的第四个问题。课件出示问题:他画虾的结果怎样?导入第三自然段。(2)指名回答问题,师课件出示问题答案,全班齐读。理解重点词语:薄而透明、清晰可见、活蹦乱跳。 (3)欣赏齐白石的作品。(4)齐白石的虾画得好,仅仅是因为他仔细观察吗?还有什么原因?指名回答,师课件出示:就这样,他看了画,画了看。天长日久…… 就这样指哪样?天长日久什么意思?说明什么?引导学生说出他练习画虾很刻苦。正是由于他观察认真,刻苦练习,所以他的虾才画得好。(相机板书刻苦练习)
三、总结 这篇课文讲了齐白石小时候练习画虾的故事,一共三个自然段,先讲齐白石小时候是个放牛娃;接着讲齐白石看到小虾在池塘里游来游去,觉得非常有趣,就迷上了画虾;最后讲齐白石通过仔细观察,刻苦练习,终于把虾画得非常好。学了这篇课文,你学到了什么?你想对齐白石爷爷说些什么?四、巩固学生齐读课文。
五、作业回家后,把今天所学的齐白石画虾的故事讲给父母听。板书设计: 放牛娃 齐白石虾有趣 迷画虾 坚持不懈 14、画虾 仔细观察 画得好 有所成就
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