教学内容：

西师大版小学语文二年级下册教材《虫鸟歌》。

教学目标：

1、认识本课生字，会写10个生字。

2、朗读词语，体会词语的节奏感，丰富语言积累。

3、正确、流利地朗读课文，能仿照课文的句式，再说出几种这样的短语。

教学重点：

学习生字词，练习用各种记字方法记忆生字。

教学准备：ppt课件

教学课时：第一课时

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

1．孩子们，告诉大家一个好消息，一群可爱的小动物要来咱们班做客，你们高兴么吗？想认识它们吗？

(多媒体课件：依次出示8种小动物的图片，让学生依次叫出它们的名字。)

2.孩子们，你们真棒，能叫出它们的名字。小动物们可爱吗？想和它们交朋友吗？

3.今天，我们就来学习由这8种小动物组成的《虫鸟歌》。板书课题：虫鸟歌

二、自读课文，认识动物、生字。

1、自由地轻声读课文，把动物的名字用横线画出来，多读几次，读对为止。

2、学生自读课文，找出动物的名字，多读几次。

3、借助音节，认识生字，读准动物的名字。

4、分小组讨论，说说你对这些动物的了解。　

5、观察字形，说说你的发现。

6、你还认识那些虫字旁、鸟字旁的字？　

7、想想我们学习的这8种小动物哪些是虫类，哪些是鸟类。（分类板书动物的名字）

三、读悟结合，了解特性。

1、我们认识了这8种动物，小动物们喜欢干什么呢？

请同学们自由读课文，用曲线画出动物们喜欢干什么的词语。

2、借助音节读读生字，再读词语。

3、讨论交流，说说词语的意思。

4、同学们喜欢这些小动物吗？能不能看图说说短语的意思呢？（出示多媒体课件，让学生说说自己的理解）

5、课堂练习，连一连。

四、美读儿歌，熟读成诵。

这些昆虫多有意思呀！这些鸟类多有趣呀！孩子们，你们愿意把这首有趣的儿歌记在脑子里吗？这样呀才能真正成为它们的好朋友。

1、看课件上的图片一句一句地读，读准8个生字的读音。（音乐伴奏，读出节奏感、美感）

2、男女生分组读：男生一句，女生一句。

3、问答式读：例如（问：蜻蜓，答：点水）

4、全班齐读。

五、指导书写，交流展示。

1、同学们，你们可真了不起，不仅认识了很多生字，而且还知道了许多动物的生活习性，把儿歌读的很有感情，课文中还有10个生字，我们不仅要认识，还要会正确的书写，对自己有信心吗？（出示生字）

2、说一说怎样来写好这10个字。特别是“盘”“翔”“燕”“鹰”笔画较多，重点指导。

3、描红，书写。

4、交流展示。

六、自主实践，知识迁移。

1、今天我们学了有趣的《虫鸟歌》，你能说说你还知道哪些有趣的昆虫和鸟类的名字吗？

2、你能仿照课文的句式，看图说出这样的短语吗？

七、课堂小结

希望通过这篇儿歌的学习，同学们以后养成留心观察生活的习惯，你一定会获得更多的知识，能做到吗？

附：板书设计

虫鸟歌

蜻蜓 蝴蝶(昆虫)

孔雀 燕子 杜鹃 鹦鹉 海鸥 雄鹰(鸟类)