小学语文教学资源网 手机版
首页
备课
试题
教案
论文
音像
素材
课件
班主任
数学资源
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:123
标签:
教学设计
第6册教学设计
西师版第6册教学设计
《香港之夜》教学设计 (西师版三年级下册)
【教材简析】
《香港之夜》是人民作家巴金的一篇著名的写景散文,文章运用拟人,比喻等多种手法,写出了香港之夜的璀璨之美以及充满生机与活力之美。文章语言优美细腻,自然流畅,于从容淡定中蕴涵着起伏跃宕的情感波澜。
使学生感悟香港之夜的美丽景色之余,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。文章集景色美、语言美、情感美于一身。令读者心驰神往、浮想联翩。
【设计理念】
“阅读是学生的个性化行为”课堂上以读为主,图文结合,尊重学生不同的阅读体验。以读悟情,努力实现“读有所思,读有所获。”教学中通过自由读、范读、同桌互读等多种方式的充分阅读,引导学生抓住重点词、句子来感受作者语言的优美,进而体会到香港之夜的美。
【教学目标】
1、认识7个生字
2、图文结合,自主赏析,感悟香港之夜的美丽景色和作者的语言美,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵4、5自然段。
4、通过网络或其他方法了解香港。
5、学会用比喻、拟人等手法,把事物写得更形象,逼真、生动。
【教学重、难点】
1、边读边想象,感受香港之夜的美和作者的语言美。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学准备】香港图片,学生搜集有关香港的资料。
【教学时间】2课时
【教学流程】
第1课时
一、歌曲导入,亲近香港
1、同学们,很高兴和大家一起上这节课,老师把自己最喜欢的歌送给大家(师唱《东方之珠》)你们知道歌曲名字吗?东方之珠是指哪里吗?你对它有什么了解呢?
2、的确,阳光下的香港是迷人的,但夜色中的香港更是别有风韵,今天我们就随同语言大师巴金先生一同走进香港之夜。(板书课题)
[让学生伴着歌声走进香港,交流课前收集的有关香港的资料,初步了解香港,激发学生的学习兴趣和探究欲望。]
二、初读感知,走近香港
1、自由读课文,边读边画出生字词。读不通的地方多读几遍。
2、快速读文。想一想香港的夜晚是怎样的,试着用文中的一句话或一个字表现出来。(板书:美)
3、你是从哪些自然段中知道香港之夜的美的?边读边画下来。
三、读悟品味,融入香港
(一)学习第4自然段
1、这里写了哪几个景物?相同点和不同点是什么?
2、这是什么写法?对比有什么好处?
3、(配合图片)你感受到聚合的美了吗?带着这种感受读一读,指导朗读。
(二)学习第5自然段
1、课文运用了什么修辞方法?从中你体会到了什么?
2、哪几个词写得好?让您感受到了什么?(密密麻麻、万丈光芒等词语)
3、去掉“放射着万丈光芒的星的山”这句行不行?
4、(配合图片)指导有感情朗读,说说你脑海中出现了什么景象?
5、试着背诵4、5自然段
[通过出示图片,让学生通过直观的画面,感受到灯的多、密、亮,理解“密密麻麻、万丈光芒等词语,并掌握联系上下文理解词句的方法。通过多种形式的读和背诵,使学生感受到香港夜景的美,并为学生积累优美词句,习作打基础。]
6、小结
作者运用了比喻、拟人等修辞方法将香港夜景描绘得“灯火辉煌”,今后写作中我们也要学习运用这种方法,把景物写得更具体、生动。
(三)学习第6自然段
过渡:巴金爷爷亲眼目睹了“万颗星点”聚合的景象不禁浮想联翩,他都想到了什么呢?
1、这些句子运用了什么修辞方法。
2、展开想象,灯火辉煌的地方人们在干什么呢?
3、指名读,认识拟人的写法。
[读作者想象的句子,让学生懂得虚实,动静结合的好处,再加上自己的想象,理解香港之夜的繁华,生机与活力。]
(四)学习7-9自然段
1、引读7-9自然段
2、读后你有什么感受?同桌交流
3、为什么作者觉得这是个幻景?小组交流。
四、拓展延伸,赞美香港
1、过渡:这是巴金先生在1933年写的文章,事过境迁,75年后的今天,香港已重新回到了祖国母亲的怀抱,那里的灯更亮、夜更美!香港如今演奏的是一首幸福的、充满生机的乐曲。
2、说一说:香港,我想对你说……[加强学生对香港的了解,升华学生热爱香港、热爱祖国的情感。]
标签:
教学设计
第6册教学设计
西师版第6册教学设计
香港之
链接:
浏览相关课件
音像素材
教学视频
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
《香港之夜》教学设计 (西师版三年级下册)
下一篇:
《香港之夜》教学设计 (西师版三年级下册)
教案分类检索
部编本
|
人教版
|
苏教版
|
西师版
|
北师大
|
S版
1册
|
2册
|
3册
|
4册
|
5册
|
6册
|
7册
|
8册
|
9册
|
10册
|
11册
|
12册
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学文章分类查询
德育
|
论文
|
教学计划
|
教学总结
|
教学反思
|
作文指导
|
教师随笔
|
学生习作
|
作品赏析
|
备课
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
微信:
13958889955
电脑版
瑞文语文网