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教学设计
第9册教学设计
西师版第9册教学设计
《鸡毛信》教学设计 (西师版五年级上册)
教学目标:
1、阅读《鸡毛信》,理解课文内容,体会海娃的机智勇敢。
2、学唱《英雄赞歌》,了解英雄在危急时刻表现的气概。
教具准备:
播放《英雄赞歌》、课件
教学时间:两课时
教学过程 :
第一课时
一、揭示任务,导入新课
教师导入:今天我们完成两项学习任务:一是阅读《鸡毛信》,二是学唱《英雄赞歌》。
二、学习《鸡毛信》
1、提出要求,引导初读。
快速读文,思考课文主要讲了件什么事?海娃是个怎样的孩子?你最喜欢文中的哪个情节?
2 、引导全班交流。
(1)课文主要讲了件什么事?(抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难,把一封鸡毛信送给游机队并配合游机队消灭敌人的故事。)
(让学生先用小标题概括再组合成主要内容。)
(2)默读课文,思考:海娃送信一路上遇到了哪些困难,他是怎样克服的?
教师可设表格让生读、找、填、议
(3)海娃是个怎样的孩子?(机智勇敢可爱的确孩子)
师趁势引导为什么海娃能够这样机智勇敢可爱。
(鼓励学生畅所欲言,各持己见)
(4)你最喜欢文中的哪个情节?
让学生充分地说,能说出理由即可
3、拓展延伸
采用讲故事比赛的方法,比一比看谁能把这个故事讲好。也可以组织、引导学生广泛搜集整理表现小英雄的故事。
4、布置作业:
阅读课外有关英雄的故事。
第二课时
一、创设情境,激发兴趣
1、播放歌曲《英雄赞歌》
2、说一说志愿军战士的英雄事迹以及自己的感受。
3、板书:英雄赞歌
二、学习课文
1、自由读文,体会:你喜欢哪几句歌词,从中体会到什么?
(读后小组交流,鼓励畅所欲言,各持己见)
2、自由汇报体会。
精神感动天地
气概气贯长虹
鲜血换来春天
3在理解课文基础上指导朗读
(可以采用自己喜欢的方式读,分组读,男女对读,齐读等等)
4、请会唱的同学范唱。
5跟着课件唱《英雄赞歌》
三、布置作业
观察电影或电视剧,评价其中人物在危急时刻的各种表现。
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教学设计
第9册教学设计
西师版第9册教学设计
鸡毛信
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