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带[]的小数四则混合运算学案 (青岛版五年级上册)
课题 带[ ]的小数四则混合运算 课型 预习

学习目标 1、明确[ ]的作用及写法

         2、掌握带( )和[  ]的运算顺序,并能正确计算

重点 小数除法的计算方法

难点 小数四则混合运算中中括号的应用

预习过程

一、复习

1、口算

1.8÷0.9=      5.6÷0.4=      0.36÷0.03= 

2.8×0.5=      7.2÷0.8=      2.8+4.9=

0÷4.86=       9.6÷10=       0.25×6=

4.8÷0.4=      0.7×1.1=      80÷0.5=

2、计算

640÷8-15×4              (20-15)×2+12

36-36÷18                 (36-36)÷18

二、四则混合运算

1、仔细观察课本45页情景图。

你能提出什么数学问题?

                        

2、分步计算:       综合算式:

                                     

                                     

                                     

还可以使用中括号[  ]列出综合算式

                     

                     

                     

答:                    

3、把分步计算与综合算式对比思考,为什么要用中括号呢?

我认为:中括号起改变运算(     )的作用,只有用上中括号,才能准确地表达运算。

4、在一个算式里如果既有小括号又有中括号你又该如何计算?  我先算(         )里的,再算(         )里的。

三、快来检测一下自已的预习成果吧!

   1、先说一说运算顺序,再计算。

   6.4÷0.8-1.5×4        0.25×[(2.8+4.4)÷1.2]

  (1-0.2)÷(1-0.84)     [0.1(2.4-1.8)] ×20

3、妈妈买了2千克香蕉和3千克芒果共用46.2元,已知每千克香蕉的售价是5.4元,每千克芒果的售价是多少元?

4、建筑工地需黄沙46.8吨。用一辆载重4吨的汽车运了3次,余下的改用一辆载重2.5吨的汽车运,还要再运几次?

 
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