小学语文四年级上册（s版）

第四单元 课题 ： 14.让它们自由生息



编写者：严柳英 审核人：易清亮、李高荣

教学目标：

（一）知识、技能目标：

1、会认9个生字，会写10个生字及生字组成的新词。

2、想想课文中日内瓦人是怎样让“它们”自由生息的。

3、正确、流利、有感情朗读课文，有良好的语感。

4、学会用“虽然……但……、几乎”各写一句话。

（二）过程与方法目标：

1、通过拼读、练习、组词、书写等方式掌握本课的生字，新词。

2、通过学习课文，理解课文，体会文中重点句子的含义。

3、运用各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。

（三）情感态度、价值观目标：

通过本文学习，引导学生体会日内瓦人是怎样让“它们”自由生息的，以及人鸟共同就餐的壮观景象。教育学生热爱大自然、保护大自然的一草一木的思想感情。

重点难点：

1、学习课文，体会重点句子的含义。

2、有感情朗读课文，课文中哪些情景让你感动，跟同学交流。

课时安排：

2课时

知识链接：

日内瓦 日内瓦是瑞士著名的旅游城市。它依山傍湖，风景秀丽，四季温暖。日内瓦以旖旎（yǐ nǐ）的风光赢得了“花园之城”的美称。同时，它又是个著名的国际性城市，许多国际组织（如联合国欧洲总部、世界贸易组织及国际红十字会的总部等）都设在这里。

自学案

学习目标：

1、我能扫清文字障碍，初步感知课文的内容。

2、我能联系上下文或查找工具书理解“钢筋、收割、赴宴、邪念”等词语。

3、我能正确、流利地朗读课文。

4、我还要学习课文第一自然段。

自主学习：

1、初读课文。

（1）我要把课文读通顺流利。

（2）我学会了生词，我要把易错字再写写。

（3）我会认读：

钢（gāng ）筋 (jīn) 镶(xiāng)嵌(qiàn) 市政（zhèng） 赴(fù)宴 偏僻（pì） 尊(zūn)严 贵贱(jiàn) 滥(làn)杀 几乎 联（lián）合国 错落有致 毫不戒备 闻名遐（xiá）迩(ěr )

(4)我能联系课文或查字典理解不懂的词语。

2、再读课文。

1、我要弄清课题《让它们自由生息》的“它们”指的是

“自由生息”的意思是

2、读了课文，日内瓦除了美丽，还给我留下了这样的印象：

3、读了这篇课文，我知道它主要写了什么？

4、我还有问题要提：

交流展示：

对学：1、认读生字，提示易错字。

2、认读词语，理解意思。

群学：1、交流上述的问题。

2、组内朗读自己最感兴趣的段落。

当堂检测：

1、积累词语，用带点的词语造句。

镶嵌 湖畔 偏僻 滥杀 撒落 湖光山色 尊严 闻名遐迩

毫不留情 毫不戒备 错落有致 花花绿绿 水火不相容

2、比一比，再组词。

筋（ ） 剪（ ） 栽（ ）

精（ ） 箭（ ） 载（ ）

贱（ ） 联（ ） 赴（ ）

钱（ ） 连（ ） 赶（ ）

探究案

学习目标:

1、我能理解课文内容，感受日内瓦的美丽，懂得要爱护生物、保护环境，营造良好的生存环境。

2、我会联系上下文，体会重点词句的含义，体会日内瓦人对野生动物的保护及热爱的精神。

3、我能有感情朗读课文。

自主探究:

1、细读课文，达到正确、流利、有感情。

2、用自己喜欢的方式读课文第2、3、4自然段，思考：

（1）我发现第2自然段和第3、4自然段是 关系。

（2）在日内瓦，人们是怎样对待野草的呢？（抓住重点字、词、句，品读、勾画、批注）

（3）你是怎么理解“日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外圈，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。”这句话的？

（4）你又是从哪里看出野草和人工栽种的草皮没有贵贱之别的呢？（抓住重点字、词、句，品读、勾画、批注）

3、读课文第5、6自然段，想想：

（1）在日内瓦还有什么是其他国家所见不到的景象？

（2）那么从哪些地方看出鸟儿在这里也像野草般自由生息？（抓住重点字、词、句，品读、勾画、批注）

合作交流:

群学：交流自主学习内容。

展示：

1、你是怎么理解“日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外圈，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。”这句话的？

2、你又是从哪里看出野草和人工栽种的草皮没有贵贱之别的呢？

3、那么从哪些地方看出鸟儿在这里也像野草般自由生息？

拓展提升:

学习本课后，你一定有很多知识和情感上的收获，用自己喜欢的方式展示一下吧。

(悄悄话：下面方式供你选择哟)

1、日内瓦人对野草和鸟儿的这种态度，你赞同吗？联系你周围的环境，谈谈你的想法。

2、 你懂得了一个什么道理？

3、可以再读读课文中你感兴趣的地方，抒发自己学文的感受。

课后检测:

1、 句子转换。

（1） 但见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？

展开全文阅读

改为陈述句：

（2） 难道仅仅为了这，你就不好好读书吗？

改为陈述句：

2、 用“虽然……但……、几乎”各写一句话。

3、 找出句子中意思相反的词语，写下来。

（1）野草和人工栽种的草皮错落有致，只有高低之别，没有贵贱之分。（ ）

（2）他做任何事情都那么认真，一点儿也不马虎。 （ ）

（3）平时热闹的市场，今天很冷清。 （ ）

（4）他从来不轻易做出决定，总是会慎重考虑。 （ ）

温馨提示： 一花一草皆生命，一枝一叶总关情。