球王贝利

一、 教学目标：

1、 正确认读本课8个生字，掌握9个要求会写的生字。

2、 自读课文，了解课文讲了关于球王贝利的哪些事，体会从这些事中反映出来的人物精神。

3、 关注日常生活中有关体育方面的信息，以“我喜欢的体育明星”为题进行口语交际活动，感受和学习体育人物身上的高尚精神。

二、 教学重、难点：

从球王贝利的成长过程中，收到启迪。

三、 教学准备：

搜集球王贝利的其它故事，以及“我喜爱的体育明星”的感人故事。

四、 教学过程：

（一）复习引入：

1、师：上节课我们认识了一名世界超级足球明星，他是谁呢？

生：球王贝利。

2、文章讲了一件什么事情？

生：讲了球王贝利小时候踢足球的故事，以及长大后的成就。

（二）自学课文：

自学提示：

默读课文，找出球王贝利值得你学习的地方，并做出标记。

（三）全班交流

热爱足球

执著

勤奋 成功

知恩图报

进步

（四）总结全文：

你从球王贝利成功的故事中得到了什么启示？（鼓励学生从不同角度结合课文内容谈自己的感受）

1、成功者决不放弃，放弃者决不成功！

2、聪明出于勤奋，天才在于积累。

3、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

4、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

等等。

（五）课外拓展

说说“你喜爱的体育明星”的感人故事，以及喜欢他们的理由。

让学生们更加充分的感受到每个人的成功绝非偶然。

（六）互动交流

同学之间互相赠送有关成功的名言，让他们真正的被激励，从而也能走向成功的道路。

教学反思：

《球王贝利》是一篇略读课文，主要以学生自读自悟为主要学习方式。由于球王贝利也是他们日常生活中比较喜欢的一类人——体育明星。所以课前让学生们搜集有关贝利的其它资料，以及“我喜欢的体育明星”的感人故事，将课内阅读和学生的日常生活积累联系起来，也将阅读和口语交际有机地融为了一体。

在谈到贝利对足球的热爱和执著时，让孩子们结合自己的生活实际说说自己有什么爱好，有没有达到痴迷和程度，是怎么做的。让孩子们切实地感受到任何成就都是需要付出努力才会有收获的。最后一个环节让学生之间互赠有关成功的名人名言，互相激励，使感情得到升华。

如果课堂讨论再热烈点，参与度更高些，效果会更好。让我感到欣慰的是在这堂课中，看到了我们班贾国辉举手的身影。激动万分。