1、（知识）会认会写本课生字，查字典理解本课新词的意思。

2、（技能）通过品读理解课文内容，了解常香玉是怎样带领常香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的。

3、（感情）有感情地朗读课文，体会常香玉的爱国情怀，激发学生对其的敬佩之情。

二、教学重点、难点：

以读为主，引导学生质疑探究，理解课文内容，了解常香玉是怎样带领常香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的，体会常香玉的爱国情怀。

三、教学时间：1课时

四、教学过程：

（一）、通过资料，揭示课题，引导质疑。

1、板题：同学们，你们谁对这个名字有一些了解吗？

2、介绍常香玉：常香玉（1922—2004）河南巩县人，原名张妙玲。豫剧五大名旦之首，常派创始人，豫剧大师。她9岁随父张福仙搭班学戏，初学花旦和文武小生，后主攻旦角。13岁主演《西厢记》誉满开封。她的演唱以豫西调为主，在演出中逐渐融化豫东调和祥符调，并吸收曲剧、坠子、京剧、山西梆子、河北梆子的一些唱腔，开创了常派艺术。1940年开始潜心钻研青衣和花旦表演艺术。1948年在西安创办“香玉剧社”致力培养青年演员。1951年为支援抗美援朝，率领剧社赴全国各地义演半年，演出收入捐献“香玉剧社号”飞机一架，有“爱国艺人”之称。1953年率团赴朝鲜为中国人民志愿军和朝鲜人民军慰问演出。曾多次受到毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、彭德怀等国家领导人的接见。常香玉晚年致力于对青年演员的培养，自筹资金设立“香玉杯”艺术奖，为豫剧事业的发展和繁荣做出了贡献。是一、二、三、五、六、七届全国人大代表。（展示图片）

3、你对课题如何理解，请说说你的看法或疑问。

（先通过展示资料，学生对课文有了初步了解；接着让学生质疑，提出有价值的问题；最后让学生带着问题学习课文）

（二）、初读课文，整体感知。

1、教师提出学习要求。

（1）学习本课的生字，圈出新词，读准、读通课文。

（2）默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？

（在静读课文之后，让学生充分的进行交流，发表自己的看法，提高阅读理解文本的能力）

2、检查学习成果。

（1）、教师出示生字词语卡片，检查学生自学生字词语的情况。

①教师出示词语卡片，指名读一读，其他正音。

②教师对易读错的字音进行强调。

③教师再次出示生字新词，让学生读一读。

④结合上下文理解下列词语。

满目疮痍、一丝不苟、百废俱兴、丧心病狂

2、课文正主要讲了一件什么事？（由学生举手回答）

（四）、学习课文，体会爱国情怀。

1、默读课文，思考：常香玉是怎样带领剧社捐献飞机的？读了课文后，你有什么感受？（请在文中找到相应的句子，在一旁作简洁说明）

2、分两小组交流反馈，并向全班汇报。

五、课堂小结。

教师：当广州演出结束后，由于全国人民的支持，只演了一百八十多场,收入就超过了十五亿元。1952年2月7日，常香玉把钱全部寄到中国人民抗美援朝总会。申报书上写明“这架飞机叫‘香玉剧社号’”。当时的总会长郭沫若亲笔给飞机题写机名。不久，这架战机就翱翔在战场上，加强了志愿军的力量。常香玉捐献飞机的义举极大地震撼了中华儿女，举国上下又掀起了抗美援朝、捐款捐物的爱国热潮。一架“常香玉号”，存放在北京中国航空博物馆内;另外一架“常香玉号”，在河南省鲁山县境内的大型战备机库(现为石人山航空展览馆)。两架“常香玉弓号”，除了机头上面的题字字体不同外，可谓一模一样，至于哪架是真正的“香玉剧社号”似乎成了一个谜。实际上，我们只须记住常香玉先生的爱国壮举就行，至于哪一架是真正的还重要吗?