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《花边饺子里的爱》教学设计之一 教学教案设计(S版六年级上册)
一.教材说明:

    这是一篇略读课文。课文讲的是作者在童年时,妈妈的花边饺子,给了他难忘的记忆;成了年后,给妈妈过生日,他也包了一个带花边的花边饺子,讨得年迈的母亲对儿子的疼爱,和儿子孝顺母亲之情。

  二.教学目的:

   1.知道学生认识六个生字,读读记记“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语

   2.引导学生朗读课文,感悟母子之间真挚的爱

  三.教学重难点

    引导学生朗读课文,感悟母子之间真挚的爱

  四.课时安排:一课时

  五.教学过程

  一.导入新课

    出示课题,可进行如下谈话:同学们,今天大家一起来学习《花边饺子里的爱》,看了着个题目,你想知道什么?

  二.自由读课文

   1.自由读课文,画出本课要求认识的字,想一想,怎样记住这些字?

   2.课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事?

  三.再读课文,感悟理解

   1.妈妈为什么要包花边饺子?

   2.“我”为什么要包花边饺子?

   3.课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目?

   4.联系生活实际,说说自己有什么感受?

  四.有感情的朗读课文

  五.巩固练习

   1.读课文,找出自己喜爱的词语抄写下来

   2.在实际生活中,你有过类似的感受吗/讲讲你自己的故事。

  六.参考资料

    拮据;缺少钱,景况窘迫。

    破天荒:比喻事情第一次出现。

    威风凛凛:本课指妈妈很威风,使人敬畏的样子。

    历久:经过很长的时间。

标签:教学设计 第11册教学设计 S版第11册教学设计 花边饺
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