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用列表的方法 教学计划(人教新课标六年级下册)
数学思考
复习目标:
1.学会用列表的方法解决有关问题,提高分析能力和解决问题的能力。
2.形成一些解决问题的策略,发展实践能力。
复习过程:
一回顾与交流。
教学例7。
六年级有三个班,每班有2个班长。开班长会时,每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C;第二次有B、D、E;第三次有A、E、F。
请问哪两位班长是同班的?
1、通过读题你能判断出哪两位班长是同班的?
学生很难做出判断。
2、可以用什么方法把题意给整理、表示出来?
教师引导学生用列表的方法把题意表示出来。
如:用“∕”表示到会,用“○”表示没到会。
A B C D E F
第一次 / / / ○ ○ ○
第二次 ○ / ○ / /
第三次 / ○ ○ ○ / /
3、引导提问。
(1) 从第一次到会的情况,你可以看出什么?可以看出:A只可能和D、E或F同班。
(2) 从第二次到会的情况,你可以判断出什么?可以判断:A只可能和D或E同班。
(3) 从第三次到会的情况,你可以判断出什么?可以判断:A只可能和D同班。
4、那么B和C分别与谁同班。
从第一次到会的情况可以看出,B只可能和E或F同班。
所以,C只可能与E同班。
二巩固练习。
完成课文练习十八第5~7题。
标签:
用列表的
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