数学       课程教案

年级：  六     主备者：  蒋天锋    备课时间：2010-10-14

周次 6 课次（本周第几课时）4

授课课题 整理与练习

教学基本

内容 第52页“回顾与整理”，“练习与应用”的1—9题

教学

目的

和要

求 1.使学生对本单元所学知识有清楚的认识。

2.使学生进一步认识分数乘法可以表示的意义，进一步掌握分数乘法的计算法则，能比较熟练地进行分数乘法的计算。

3.提高学生的总结能力，培养良好的学习习惯。

教学重点

及难点 对本单元所学知识有清楚的认识。

比较熟练地进行分数乘法的计算。

教学方法

及手段 回顾、归纳

学法指导 细心计算

集体备课 个性化修改

预习 第52页“回顾与整理”

小组讨论

怎样计算分数乘法？

怎样的两个数互为倒数？怎样求一个数的倒数？

举例说说你能解决哪些勇分数乘法计算的实际问题。

二、练习与应用

1、练习与应用  1

要让学生结合各自计算,说一说分数乘法的计算方法,

明确一个分数与此1相乘,积是原来的分数,一个分数与0相乘,积为0.



教学环节设计 2、练习与应用  2

提醒:计算分数乘法时,能约分的,可以先约分再相乘。

3、练习与应用  3

4、练习与应用  4

  说说每个问题求的是什么。

5、练习与应用  6

6、练习与应用  8

结合生活实际适当让学生理解“峰时段电价”与“谷时段电价”的含义。

7、练习与应用  9

三、评价与反思

指导学生理解每项评价指标的含义，并让学生回忆相关的学习过程。

指名结合指标说一说自己的优点与不足。

作业



板书

设计

一个分数与此1相乘,积是原来的分数,一个分数与0相乘,积为0.



执行

情况

与课

后小

结



    

     数学       课程教案

年级：  六    主备者：    蒋天锋    备课时间：2010-10-14

周次 6 课次（本周第几课时）5

授课课题 整理和练习

教学基本

内容

第53—54页“探索与实践”活动的10、11题

教学

目的

和要

求 1．培养学生认真观察、思考的能力。

2．培养学生及时总结，自我评价的能力。

3．提高学生主动探索，发现问题的能力。

教学重点

及难点 提高学生的思考能力。

培养学生的观察、思考的能力

教学方法

及手段

总结、评价

学法指导 观察、思考

集体备课 个性化修改

预习 第53—54页“探索与实践”

一、基本练习

1、口算。

12×12    56 ×8    21×514    18×89 

2、计算

1516 ×2021 ×15         910 ×23 ×56 

 533 ×22×12         316 ×34 ×827 

3、解答应用题。

（1）甲地到乙地公路长180千米，一辆汽车已经行了全程的 ，已经行了多少千米？



教学环节设计 （2）小强跑了1000米，小名跑的是小强的 ，小军跑的是小名的 ，小军跑了多少米？

二、探索与实践

1、第10题

引导学生发现：

第一小题后一个分数总是前一个的一半。

第二小题前一个数乘3/2的后一个数。

2、第11题

先要让学生想一想先做什么？（先数一数图中一共有多少个方格，再让学生根据教材提供的已知条件完成操作。）

3、思考题。

规律是：分母是相邻的自然数（不为0）、分子是1的两个分数的差是它们的积。

三、课堂总结

作业



板书

设计

分母是相邻的自然数（不为0）、分子是1的两个分数的差是它们的积。



执行

情况

与课

后小

结