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课题做家务一课时(总第3课时) 教案教学设计(北师大版三年级下册)
 

学习目标:

1、结合“摆筷子”的具体情境,经历编制2的乘法口诀的过程,进一步体会编制乘法口诀的方法。

2、掌握2的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,并进行简单的实际问题。

教学重难点:编制2的乘法口诀,并会用已学过的乘法口诀进行乘法计算。

教学过程:

1、创设情景

小明家今天中午来了客人,吃饭时 该怎样来放筷子呢?

2、学具操作、自主探究

1).谁来说说怎么来放筷子。

引导学生知道“一双”就是 2 根筷子。

2).摆一摆

用小棒操作,一边摆放,一边说:一双筷子是2根,二双筷子是4根……

3).填一填

填好得数后,引导学生写出乘法算式。

整理2的乘法算式,

4).尝试编出有关2的乘法口诀。

3、练一练

1).用一句口诀来算2道算式。 

2).在表中,把1, 2,5 —9分别与2相乘, 将得到的数画上圈。

3).算一算。

4、游戏

一个人有几只手,有几个手指?

4人有几只手,有几个手指?

8人有几只手,有几个手指?

5、课堂小结。

课题  需要几个轮子 一课时(总第 4 课时)

学习目标:

1、结合“需要几个轮子”的具体情境,经历3的乘法口诀的编制过程,发展自主学习的能力。

2、会用学过的乘法口诀进行表内乘法的口算,解决生活中简单的生活问题。

教学重难点:

编制3的乘法口诀,并会用乘法口诀解决简单的生活问题。

教学过程:

一、创设情景

     出示主题图,小明在装三轮车的时候,发现了数学问题。你发现了吗?

1辆车有几个轮子?2辆呢?——边说边填表。

二、学具操作、自主探究

用小棒操作,一边摆放,一边说:一个三角形用3根,二个三角形用6根……

1、填一填

填好得数后,引导学生写出乘法算式。

2、整理3的乘法算式,尝试编出有关3的乘法口诀。

看一看,想一想,3的乘法算式的得数有什么特点?

3、练一练

用一句口诀来算2道算式。 

算一算。

 过河。学生独立完成,再校对。

三、数学故事

    淘气买书。学生先在小组里说一说故事的情节,独立思考,说说淘气应还给阿姨多少钱。

四、课堂小结。

    你是用什么办法来记住3的乘法口诀的?

课题 可爱的小青蛙 一 课时(总第5课时)

学习目标:

    1、通过比赛活动,加强对2、3的乘法口诀的掌握;通过设置各种具体生活的情景,练习用乘法解决实际问题。

2、通过各种情境设置,练习2、3的乘法运算,在生动活泼的气氛中使学生体会,运用乘法解决问题的快乐。

教学重难点:

    重点:关于2、3的乘法运算。

难点:运用2、3的乘法运算解决生活中的实际问题。

教学过程:

一、连一连,复习旧知。

1.请学生观察图画,叙述题意。

2.引导学生做练习:

可是,哪几只蝌蚪是青蛙的孩子呢?

现在老师请三个同学上台帮助这三只青蛙找到自己的孩子。

3、比一比,谁先到对岸。

表扬先完成计算的学生。

  让另外几个学生上台比赛。如此反复几次,尽量多给学生一些参与的机会,加强他们对2、3的乘法口诀的掌握。

二、算一算:

每只青蛙吃9只害虫,3只青蛙共吃几只害虫?

三、练一练。

1.看谁算得又对又快。完成教材第19页第一题。并请同学开火车报答案。 

2.看图,这座大楼大约高多少米?  

3.这辆汽车多少钱?

4.出示第19页的第4题图,你能提出哪些用乘法计算的问题?

四、课堂小结

 
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