教学目标：

1.培养应用乘法解决简单实际问题的能力。

2.进一步体会从不同角度观察物体，会得出不同的形状。

教学重点：培养应用乘法解决简单实际问题的能力。

教学难点：体会从不同角度观察物体，会得出不同的形状。

教学过程：

创设情境，引入新课。

1、同学们，国庆节期间，你们有的外出旅游，有的在本市游玩，你们都看到了什么，有些什么感受？（让几个同学说一说）

2、国庆节，不仅我们市，全国上下都是一派喜气洋洋。现在我们一起走进“节日广场”，再次感受一下节日的喜悦。（板书课题：节日广场）

二、探索学习。

（一）广场上

1、请同学们认真观察“节日广场”图，你看到了什么？

（引导学生认真观察图，并体会祖国的美好）

2、同学们看到了祖国富强、人民欢庆的景象，那你能根据看到的景象提出乘法问题吗？请按从上到下、从左到右的顺序仔细观察。

3、学生独立观察画面，思考，把自己的问题在小组里说给其他同学听。

4、集体交流。

各小组同学派代表，将本小组问题提出，指名由某位同学或某个小组同学回答。

5、小结：同学们真会动脑，发现了这么多的乘法问题，那请你们在课本上找到每个算式相对应的图画，把算式写在旁边。

（二）瞻仰烈士纪念碑。

1、同学们，在节日中，少先队员在烈士纪念碑前，敬上队礼，他们会对烈士说什么呢？

2、今天的幸福生活是多少烈士用鲜血、生命换来的。我们不能忘记烈士，更不能辜负烈士的热血，要好好学习，长大后才能把祖国建设得更美！

3、连一连。请问下面三幅图（课本31页）各是谁看到的？连一连，说一说每一幅图是从纪念碑哪个面看到的。

（观察图画，发挥想像力，独立思考，动手连）

4、全班交流。

三、实践与应用。

今天走进节日广场，感受到祖国的欣欣向荣，还发现了许多数学知识，在我们平时的生活中你还能发现哪些乘法问题？

第4单元    分一分与除法

第1节  分桃子

教学目标：

1、让学生经历“分桃子”的活动过程，初步体验平均分的过程，知道平均分是分得同样多。

2、在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。

3、通过让学生积极参与具体、直观的数学活动，体验成功的乐趣，提高学习数学的兴趣，逐步形成自主探索的精神、信心和与同伴合作学习、相互交流的态度。

教学重点：

经历“分桃子”的活动过程，初步体验平均分的过程，知道平均分是分得同样多。

教学难点：在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

1、故事引入、课件出示8个桃子图。

（1）同学们，老师知道你们都喜欢听童话故事对不对？

（2）今天老师给你们讲一个“小猴子”的故事。森林里住着小猴子一家，猴妈妈特别疼爱他的两个猴宝宝，他经常给猴宝宝带一些好吃的、好玩的。一天，猴妈妈在果园里摘了8个桃子带回家，分给猴宝宝，小猴子们可高兴了。同学们，你来猜一猜猴妈妈是怎么分的呢？现在请你们扮猴子妈妈，用手中的8个圆片代表桃子，动手分一分，看一看这8个桃子可以怎么分？

2、学生动手分桃子，教师巡视辅导个别学生。

3、汇报与交流。

（1）谁愿意把你的分法展示给大家看呢？（请不同分法的学生上讲台展示并说一说）

（2）教师根据学生汇报情况整理并板书。

（3）如果你们是这2只可爱的小猴子，妈妈的这种分法，你们会更喜欢哪一种，为什么？

（4）同学们说得非常好！那你们说怎样才会最公平呢？

（5）请你们再动手分一分。（生汇报）

（6）通过你们这么一分，现在每只小猴拿到的桃子就是同样多了。

二、关注过程，自主发展。

1、通过分类，提示“平均分”。

现在猴妈妈又拿出6个小木块，要小猴子把它们分成2堆。你们想想它会怎样分。

2、同桌之间摆一摆、说一说。

3、小组汇报。

4、教师整理板书。

（1）同学们真聪明！原来猴妈妈出的这道题有多种答案想到了这么多不同的分法。说一说，哪种分法使每份分得的结果是同样多？

（2）大家说得真棒！聪明星奖给你们。

5、提示平均分。

像这样“每份分得的结果同样多或一样多”就是我们今天学习的内容叫做平均分。

6、数学游戏——尝试平均分物体。

（1）下面请大家一起做一个游戏，看谁平均分得快。（请12个同学站在中间）

（2）谁先来试一试，说一说？

（3）同学们的想法太棒了，老师都没有想到这么多。这几位同学是学习上的小能手，奖给他们小星星奖章。

7、小结。

今天，我们通过摆学具操作，学习把一个物体平均分成若干份，每一份的结果都是一样多，叫做平均分。

三、运用方法，活化提高。

打开书第32页，分一分第2、3题。

（1）每只小猫分到的鱼要同样多，每只小猫分到几条鱼呢？请同学们动一动笔，画一画，连一连，你是怎么分的。

（2）谁来说一说，你是怎样分的？还有不同的方法吗？

（3）请再看第3题，先自己分一分，再在小组里轮流说给大家听，你是怎样分的。

四、结合生活，练一练。

1、有12根筷子，有（ ）双。用小棒摆一摆。

2、投影出示14支铅笔，2个文具盒，连一连平均每盒放几支？

3、计算机出示20个圆圈，每5个圆圈拼成一个奥运会图标，可以拼几个？请摆一摆。

4、有9个气球，分给4个小朋友，平均每人分到（）个，还剩（）个。（用线连一连）这个气球还能给其中的一个小朋友吗？为什么？

5、16只蜜蜂在采蜜，飞走了一半，还剩（）只。请同学们用小棒摆一摆。

五、总结：

1、说说你这节课学到了什么知识？

2、这节课中，你觉得自己表现最出色的是什么地方？

3、在学习过程中，你碰到过困难吗？你是如何对待的？