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第3节节日的广场 教案教学设计(北师大版三年级下册)
 

教学目标:

1.培养应用乘法解决简单实际问题的能力。

2.进一步体会从不同角度观察物体,会得出不同的形状。

教学重点:培养应用乘法解决简单实际问题的能力。

教学难点:体会从不同角度观察物体,会得出不同的形状。

教学过程:

创设情境,引入新课。

1、同学们,国庆节期间,你们有的外出旅游,有的在本市游玩,你们都看到了什么,有些什么感受?(让几个同学说一说)

2、国庆节,不仅我们市,全国上下都是一派喜气洋洋。现在我们一起走进“节日广场”,再次感受一下节日的喜悦。(板书课题:节日广场)

二、探索学习。

(一)广场上

1、请同学们认真观察“节日广场”图,你看到了什么?

(引导学生认真观察图,并体会祖国的美好)

2、同学们看到了祖国富强、人民欢庆的景象,那你能根据看到的景象提出乘法问题吗?请按从上到下、从左到右的顺序仔细观察。

3、学生独立观察画面,思考,把自己的问题在小组里说给其他同学听。

4、集体交流。

各小组同学派代表,将本小组问题提出,指名由某位同学或某个小组同学回答。

5、小结:同学们真会动脑,发现了这么多的乘法问题,那请你们在课本上找到每个算式相对应的图画,把算式写在旁边。

(二)瞻仰烈士纪念碑。

1、同学们,在节日中,少先队员在烈士纪念碑前,敬上队礼,他们会对烈士说什么呢?

2、今天的幸福生活是多少烈士用鲜血、生命换来的。我们不能忘记烈士,更不能辜负烈士的热血,要好好学习,长大后才能把祖国建设得更美!

3、连一连。请问下面三幅图(课本31页)各是谁看到的?连一连,说一说每一幅图是从纪念碑哪个面看到的。

(观察图画,发挥想像力,独立思考,动手连)

4、全班交流。

三、实践与应用。

今天走进节日广场,感受到祖国的欣欣向荣,还发现了许多数学知识,在我们平时的生活中你还能发现哪些乘法问题?

第4单元    分一分与除法

第1节  分桃子

教学目标:

1、让学生经历“分桃子”的活动过程,初步体验平均分的过程,知道平均分是分得同样多。

2、在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。

3、通过让学生积极参与具体、直观的数学活动,体验成功的乐趣,提高学习数学的兴趣,逐步形成自主探索的精神、信心和与同伴合作学习、相互交流的态度。

教学重点:

经历“分桃子”的活动过程,初步体验平均分的过程,知道平均分是分得同样多。

教学难点:在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣。

1、故事引入、课件出示8个桃子图。

(1)同学们,老师知道你们都喜欢听童话故事对不对?

(2)今天老师给你们讲一个“小猴子”的故事。森林里住着小猴子一家,猴妈妈特别疼爱他的两个猴宝宝,他经常给猴宝宝带一些好吃的、好玩的。一天,猴妈妈在果园里摘了8个桃子带回家,分给猴宝宝,小猴子们可高兴了。同学们,你来猜一猜猴妈妈是怎么分的呢?现在请你们扮猴子妈妈,用手中的8个圆片代表桃子,动手分一分,看一看这8个桃子可以怎么分?

2、学生动手分桃子,教师巡视辅导个别学生。

3、汇报与交流。

(1)谁愿意把你的分法展示给大家看呢?(请不同分法的学生上讲台展示并说一说)

(2)教师根据学生汇报情况整理并板书。

(3)如果你们是这2只可爱的小猴子,妈妈的这种分法,你们会更喜欢哪一种,为什么?

(4)同学们说得非常好!那你们说怎样才会最公平呢?

(5)请你们再动手分一分。(生汇报)

(6)通过你们这么一分,现在每只小猴拿到的桃子就是同样多了。

二、关注过程,自主发展。

1、通过分类,提示“平均分”。

现在猴妈妈又拿出6个小木块,要小猴子把它们分成2堆。你们想想它会怎样分。

2、同桌之间摆一摆、说一说。

3、小组汇报。

4、教师整理板书。

(1)同学们真聪明!原来猴妈妈出的这道题有多种答案想到了这么多不同的分法。说一说,哪种分法使每份分得的结果是同样多?

(2)大家说得真棒!聪明星奖给你们。

5、提示平均分。

像这样“每份分得的结果同样多或一样多”就是我们今天学习的内容叫做平均分。

6、数学游戏——尝试平均分物体。

(1)下面请大家一起做一个游戏,看谁平均分得快。(请12个同学站在中间)

(2)谁先来试一试,说一说?

(3)同学们的想法太棒了,老师都没有想到这么多。这几位同学是学习上的小能手,奖给他们小星星奖章。

7、小结。

今天,我们通过摆学具操作,学习把一个物体平均分成若干份,每一份的结果都是一样多,叫做平均分。

三、运用方法,活化提高。

打开书第32页,分一分第2、3题。

(1)每只小猫分到的鱼要同样多,每只小猫分到几条鱼呢?请同学们动一动笔,画一画,连一连,你是怎么分的。

(2)谁来说一说,你是怎样分的?还有不同的方法吗?

(3)请再看第3题,先自己分一分,再在小组里轮流说给大家听,你是怎样分的。

四、结合生活,练一练。

1、有12根筷子,有( )双。用小棒摆一摆。

2、投影出示14支铅笔,2个文具盒,连一连平均每盒放几支?

3、计算机出示20个圆圈,每5个圆圈拼成一个奥运会图标,可以拼几个?请摆一摆。

4、有9个气球,分给4个小朋友,平均每人分到()个,还剩()个。(用线连一连)这个气球还能给其中的一个小朋友吗?为什么?

5、16只蜜蜂在采蜜,飞走了一半,还剩()只。请同学们用小棒摆一摆。

五、总结:

1、说说你这节课学到了什么知识?

2、这节课中,你觉得自己表现最出色的是什么地方?

3、在学习过程中,你碰到过困难吗?你是如何对待的?

 
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