第2节   练习

教学内容：教科书第80—81页练一练1—5题。

教学目标：

1、通过练习，体验乘法、除法运算与生活实际的密切联系。

2、复习巩固乘法口诀。能熟练的运用口诀解决实际问题。

3、通过展示和交流，使学生体验到成功的喜悦。

教学重点：复习巩固1—9的乘法口诀。

教学难点：能熟练的运用口诀解决实际问题。

教学过程：

一、比一比：

小朋友们，老师知道你们都是非常聪明的孩子，今天我们来比一比，看看谁最棒！

7×（ ）＝56  （ ）×（ ）＝56  （ ）×（ ）＝12

（ ）×6＝42  （ ）×（ ）＝49  （ ）×（ ）＝18

6×（ ）＝48  （ ）×（ ）＝64  （ ）×（ ）＝24

二、算一算：

1、同学们，每年过春节的时候，你们家有买花插的习惯吗？老师这里有五种花，你知道它们的名字吗？

2、出示各种花的价格。

3、指导学生计算练一练第2题。

（1）买5枝玫瑰需要多少元？

5×5＝25（元）

（2）笑笑买了一种花，正好用完１２元，说说她买了哪种花？买了几枝？剑  兰：12÷2＝6（枝）

菊  花：12÷3＝4（枝）

百  合：12÷6＝2（枝）

康乃馨：12÷4＝3（枝）

（3）淘气有20元，请你帮他配一束花。

三、数学游戏。

1、宣布游戏规则。新 课标第 一网

（1）每人准备1-9的数字卡片。

（2）两人同时出示卡片，谁先将两数的乘积正确答出，就为胜方，两张卡片归负方。

（3）先出完卡片的为胜方。

2、学生游戏，教师指导。

四、说一说。

1、出示地图。

2、说一说：哪个城市在沈阳的南边、兰州的东边、西安的北边？

3、介绍自己的位置。我在（   ）的南边，（   ）北边。

五、观察物体。

1、笑笑和淘气分别看到的是哪个图形？

2、机灵狗看到的图形中两点的位置在哪儿？在下面图中画出来。

六、通过本节课的学习，你还有什么不懂的地方？

第八单元  除法

教学内容：教科书第82—83页《长颈鹿和小鸟》。

教学目标：

1、学习用乘法口诀求商，熟练并运用6—9的乘法口诀求商，体会除法与乘法的内在联系。

2、通过动手、动脑，重点提高学生的运算能力，培养学生的应用意识，以及用不同方法解决生活中简单问题的能力。

3、通过情境的设计激发学生学数学的内心需要，调动学生的积极性。

教学重点：学习用乘法口诀求商，熟练并运用6—9的乘法口诀求商。

教学难点：运用不同的方法进行计算，算法多样化。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入：

同学们现在是什么季节？到了冬季，你们有什么感觉？天气冷的时候我们都愿意躲在屋子里，小鸟们决定要到南方去旅游，它们起了大早拿好自己的东西，来到了车站，可是有的小鸟却找不到自己的车了。细心的同学们快来帮他们看一看，这些小鸟该上几号车。

7×（）=56   （）×9=45   7×（）=28 （）×6=42

9×（）=63   3×（）=21  （）×4=36  （）×5=35

集体订正，说一说用了哪句口诀。

小鸟们顺利地到达了目的地，她们要住在温暖舒适的长颈鹿宾馆，看到来了这么多的小客人，长颈鹿应该很高兴才对，可是他却发愁了，同学们想一想他是为了什么而发愁呢？（分配房子）聪明的同学们，你们能帮助他解决这个难题吗？

二、建立模型、探究新知。

1、认真观察画面，你能从中得到哪些有利于解决这个难题的信息？

一栋房子住6只小鸟。（问题求的是几栋就需要知道一栋房子住几只小鸟。）

2、你们打算怎样解决这个问题？拿出你的练习本写一写。说一说为什么这么列式？说一说你是怎么想的。

3、引申问题：长颈鹿宾馆又来了一些小鸟，大家看图，你还能提出哪些问题？你会怎么解决？

（1）有30只鹦鹉，每栋房子住六只，需要几栋房子？

（2）有48只鸽子，每栋房子住六只，需要几栋房子？

（3）有56只黄鹂，每栋房子住六只，需要几栋房子？

集体订正，说一说用了哪句口诀。

小结：用乘法口诀求商是一种非常好的方法，希望大家好好运用这种方法。

三、解释运用，拓展创新：

1、小鸟开门，破密码。（练习2）。

小鸟们很高兴的来到了长颈鹿为它们安排的房间，可是到了才发现门是锁着的，要密码才能开门。这可急坏了它们怎么办呢？你们能知道密码？说一说应该怎样帮他们找到密码？独立完成，同桌交流用了哪句口诀。集体订正。谁帮助所有的小动物都开了门呢？

2、小动物回家。（练习３）

第二天，小动物们参观了森林奇观，玩的可累了，他们要回宾馆休息，大家看一看，这些小动物该进哪栋楼呢？我相信，聪明的小朋友一定会找到的。学生独立完成，追问：为什么有的同学很快就完成了呢？你是怎么想的？小结：除以几就想几的口诀，这样就能很快的完成。

4、猫捉老鼠。（练习４）

晚饭前，小动物们在宾馆前的草地上做游戏，看他们有的扮演成猫，有的扮演成小老鼠，在玩猫捉鼠的游戏。同学们，你们想和他们一起玩吗？那好，你们现在扮演成小猫去捉鼠，小猫们，老师给你们提个醒，一定要快快的跑才能捉到老鼠啊。（学生独立完成）说一说，每只小猫都捉到了几只老鼠。用了哪句口诀。

5、餐厅里的故事。玩了一天，宾馆里的客人都来到餐厅里准备吃晚饭，这个时候在餐厅的一角却发生了这样的一件事情：学生看图讲故事。注意故事的主题是什么？引导学生观察：平均每人吃几个？

从故事中你发现了哪些数学问题？汇报：注意12÷1=12

小结：在"长颈鹿宾馆"里发生了这么多有趣的事，老师发现我们同学真能干，能够运用自己学到的除法和乘法口诀的知识帮助小动物们解决了这么多难题，他们可高兴了！你们呢？

四、联系实际

能不能说一说生活中用除法的例子。（学生自由说）

我们可以把你收集到的用除法解决的问题记录下来，下节课我们再来交流。