学习目标：

1认识7个生字，会写14个生字。

2有感情的朗读课文。通过联系上下文和实现，理解课文中含义深刻的句子。

3理解信的主要内容，体会作者表达的真挚感情，树立热爱和平、维护和平的信念。

预习要求：

1有感情的朗读课文，学习生字词。

2课文属于（ ）文体，是一个中国孩子写给（ ）的信。

预习检查：

1指名读课文。

2注音：

卓（ ） 越 手 腕 （ ）

弥 （ ） 漫 蓝 盔 （ ）

执（ ） 行 硕（ ） 士

给 （ ）予 鲜 血（ ）

3听写词语。

4理解词语：

弥漫——

蓝盔——

威胁——

呼吁——

合作学习：

1中国孩子有怎样的经历？你体会到他怎样的心情？

2中国孩子的呼声是什么？表达了作者怎样的情感？

3如何理解“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟……”“51年前，全世界用生命和鲜血赢得反法西斯战争的胜利。但是……”这两句话的意思。

迁移训练：

用关联词语填空

1爸爸（ ）精通四国语言，（ ）是一位出色的经济学硕士。

2今天，我们中国孩子（ ）生活在和平环境中，（ ）世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟。

3（ ）再危险，父亲（ ）决定参加维和部队。

4（ ）父亲是一位保卫世界和平的光荣战士，（ ）我要向他献上一束最美的鲜花。

拓展探究：

通过课外阅读、看电影电视、参观展览等活动，了解更多的有关战争给人类造成灾难的事实。

课后反思：

同学们可以写学到了什么，有哪些不懂得地方，还想知道写什么，你认为老师在上课的过程还有哪些需要注意或改进的地方等（教师利用此处写教学反思）。