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校园的绿化面积 教案教学设计(苏教国标版五年级上册)
 课题 课时 7

教学

目标 1、让学生掌握割补法计算组合图形的面积。

2、培养学生应用有关测量和面积计算的知识和技能,在现实情况中合理、灵活地应用相关数学知识和方法的能力。

3、培养学生的估算能力,激发学生的学习兴趣,再次感受数学知识和方法的价值。

教学

重难点 计算组合图形的面积。

课前准备 小黑板和多媒体展台

教  学  过  程

师  生  活  动 思考与调整

一、想想算算:

    1、出示右图,要求学生算出它的面积:

   (1)小组交流:你准备怎样计算?

   (2)学生汇报:                                15m

   ①可以看成一个长方形和一个梯形    ②从一个长方形中去掉一个梯形

(3)任选一种方法进行计算:

二、巩固练习:

求下面图形的面积:

6m

                                         2m

    6 3m             6

    m         2m                                      m

                 2m

          5m 10m







师  生  活  动 思考与调整

三、画一画:(第27页画画算算)

学校准备建一个新的花圃,在方格纸上划出花圃的形状并计算出面积。

四、实地测量:(第27页量量算算)

在校园里找出一块合适的空地,参照上面画出的形状进行实地测量。

五、全课小结。





教学得与失:

 
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