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第9册教案
人教新课标第9册教案
第6节《整数乘法运算定律推广到小数乘法》教学设计 (人教新课标五年级上册)
一 、教学目标
1. 理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用,并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。
2、在教学中渗透环保教育。
二、教学重点、难点
1. 教学重点:乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围。
2. 教学难点:运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算
三、预计教学时间: 2 节
四、教学活动
(一 )基础训练
【口算】
8.5+2.5= 6.5×3= 6.25×7= 3200÷8= 8.46×100=
2-1.96= 5.6-5.56= 3.75×4= 4.37—4.37= 11-4.72-5.28=
【解答题】(只列式不计算) 兰兰家养了5只兔子,一天每只兔子要吃2斤青菜。一共要吃多少斤青菜?
(二) 新知学习
【典型例题】
1.观察下面每一组的两个算式,他们有什么关系?
小结:
2.教学例题8。
(1)学生可能会有以下几种算法:
方法一:0.25×4.78×4 方法二:0.25×4.78×4
=0.25×4×4.78 =4.78×(0.25×4)
=1×4.78 =4.78×1
=4.78 =4.78
(2)尝试练习0.65×201。
【小结】
(三) 巩固练习
【基础练习】
1. 课本第12页做一做。
2.课本第13页第4题。
3. 课本第14页第7题。
【提高练习】
4. 课本第15页第11题。
5. 课本第15页第12题。
【拓展练习】
6. 课本第15页第13题。
7. 课本第15页第14题。
(四)全课总结
我们在解决实际问题时,会有许多不同的解题思路,方法。这时,我们要加以整理,然后进行比较,
找到适合于我们自己的解题方法以及简便方法,最后,运用恰当的算法进行计算,做到怎样简便就怎样算。
(五)教学效果评价(小测题)
1.怎样计算简便就怎样计算。
0.3×2.5×0.4 0.78×101 1.2×2.5
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教案
第9册教案
人教新课标第9册教案
第6节《整
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