课题 分数乘法（二）

课型 学案导学课 年 级 五年级 教 师 王立华

学习内容  

小学数学五年级下册6—8 页

学

习

目

标 1、  结合具体情境, ,进一步探索并理解分数乘整数的意义；

2、  进一步巩固分数乘整数的计算方法；

3、  能解决简单的分数与整数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。

重点

难点 理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。

学

习

过

程 学   案 导 案

独

立

尝

试 一、理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。

1、以小组为单位预习教科书第5页情境图。互相说说从图中了解到的信息。然后同桌同学互相讨论，如何求（1）淘气有多少个苹果？

可能会出现两种解法：  6÷2=3（个）      6×1/2=3（个）

教师引导学生说说算式的意义，让学生明白这两个算式都表示求6的1/2是多少。

继续让学生求出（2）笑笑有多少个苹果？

让学生理解求一个数的几分之几用乘法计算。

。

1、2、练习：

（1）教科书第5页“试一试”第1题。

学生独立完成，指名板演，集体讲评。

布置课前预习 页。

学

 

习

 

过

 

程 学   案 导 案

点

拨

自

学 （1）教科书第6页“试一试”第2题。

组内先说说“九折”是什么意思？

然后独立计算

以小组为单位：订正，教师评价。

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按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。

交

流

解

惑 在以上有困惑的题目后面标上★，并与小组同学交流讨论。 组内交流

组际解疑

老师点拨

合

作

考

试

练习1、P8页1，

练习2、P8页2、

练习3、P8页3、这个题的单位一什么？

练习1、P8页4.

补充： 

1、先独立答题

2、组内交流

3、师生交流

自

我

总

结 通过今天的学习，我学会了____________________________________________________________,以后我会在_____________________ 方面更加努力的。