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第二课时退位减 教案教学设计(苏教国标版二年级下册)
 第二课时   退位减

教学内容:课本第54-55页例题,想想做做第1-5题。

教学要求:教学退位减,先教学只有一次退位的减法,再教学连续退位的减法。

教学重点:教学连续退位的减法。

教学难点:能正确的进行计算。

教具准备:挂图、小黑板

教学过程:

一.复习

1.口算 :13-6       12-4

33-6       32-4

43-6       62-4

口算第2、3行时,要求说出过程,师办板书得数。

问:当个位上的数不够减时怎样算?

师:当个位上不够减时,就从十位上也就是他的前一位上退出1,然后合起来再减。

2.用竖式计算。623-412       53-4

指名板演,再说说百以内笔算减法是怎样算的。

3.引入新课:

  刚刚我们看到,笔算减法时,要先把相同数位对齐,从个位减起,个位不够减,就从前一位退1,在本位上加10再减。

这节课我们将用这样的方法来继续学习千以内的笔算减法。(板书课题:退位减)

二.新授

1.教学例题。

问题1:瞧!书架上有这么多的书。儿童小说比民间故事多多少本?你会算吗?

(学生在草稿纸上算一算。)

1)指名板演。

2)请不会计算的小朋友说一说,你在哪儿遇到问题不会做了?

3)不够减时,应该怎么办?  4)明白吗?你来试试看,这回能做了吗?

5)让学生再试着做一做。    6)核对答案。

问题2:民间故事比童话少多少本?

1)学生自己算一算,再小组讨论。

2)你们又遇到什么问题了?(向十位借一后,十位又不够减了。)

3)以前不够减时我们怎么办的?(向前一位借一。)

4)师示范,边做边说。

5)生跟着自由说一说。        6)自己在草稿纸上算一算。

7)用减法计算时要注意些什么?8)四人小组互说后在全班汇报。

9)小结:在百位上的数相减时,要注意不要忘掉先减去退走的1。为了不忘掉被减数百位上退走的1,可以注意退1时最好写上退位点。

三.巩固练习

1.想想做做第1题。

自己完成这些题目,并说一说你计算的过程。2)生边说,边做。

请三位小朋友上来做。      4)自己验算。

想想做做第2题。

1)这题完成在本子上,并要验算。

2)指名板演。  3)集体检查并订正。

1.想想做做第3题。

啄木鸟医生在为大树体检,你们也来帮帮他吧!先找出病因,再帮他们治一治。

1)小组互说,再改正  2)请三位医生说一说,你是怎么帮他们治的?

4.想想做做第5题。

1)自己读题。2)大象的身高是多少厘米?你知道了吗?自己列式计算。

3)请一位小朋友上来写。 4)对答案,并订正。

四.课堂作业

想想做做4。

 
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