15《金色的鱼钩》导学案

编写人：王会芳             审核主任：李兰平

                                   班级_____   姓名_____            学习目标

1．认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语。

2．有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。

3．学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。

4．练习快速阅读，简要地复述故事。

学习重点难点：

体会文章中蕴含的思想感情。理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。

学习过程

预习提示

1.正确认读词语

颧骨    两鬓    青稞    搪瓷    收敛     疙瘩    奄奄一息    抽噎    生锈

2. 快速默读课文，想想课文主要讲了一件什么事

                                                                           

3.再快速默读课文，读时注意自己的感受和心情变化，读后谈谈感受。

自主探究品析，体会情感

1、品读重点句：

－－－从外貌体会中心（找出外貌描写）

A．三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征?

B．抓住表现“苍老”的重点词朗读，读出感动。

－――从语言、行动、神情体会中心

学习“硬咽草根鱼骨头”、 “夜里钓鱼摸野菜” “耐心劝导小梁” “命令战士喝鱼汤” “奄奄一息让鱼汤”等段落，选一个自己最感动的段落读一读，说一说这个段落为什么令人感动？

                                                                                 

                                                                                     

品味金色，升华情感

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!

（1）为什么说长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒？

                                                                                 

                                                                                 

（2）深情朗读中心句。

创设情境，复述课文

作者要用鱼钩教育后代，学习老前辈为了革命事业的成功，为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。现在我们来到革命烈士纪念馆，同学们能以讲解员的身份，向前来参观的人讲述“金色的鱼钩”的故事吗？

练习设计：

　1．看拼音写词语。

Yán lì     liǎng  bìn bān  bái      shōu  liǎn     cū  cāo   (       ) (                     )  (          )  (        )  

展开全文阅读

chōu  yē     wú  biān   wú   yá     rè  qì téng  téng       

 (       )   (                  )  (               ) 

yǎn yǎn  yī xī        xǐ chū wàng  wài  

(                 )     (              )   

 2．想想这些句子表达了作者怎样的思想感情。

(1) 我觉着好像有万根钢针扎着喉管。(               )

(2) 觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。(              )

(3) 可是我的心里像塞了铅块似的，沉重极了。(               )

3.什么说“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？